梦姐姐的花篮幼儿园教案梦姐姐的花篮幼儿园教案5篇作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的梦姐姐的花篮幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。梦姐姐的花篮幼儿园教案1活动目标：1、感受散文优美的语言和意境，激发幼儿对作品的喜爱之情。2、理解内容，学说散文中的段落并尝试仿编。活动准备：欣赏画面，背景音乐，小花篮一个、内有各种颜色的纸花。活动过程：一、讲讲猜猜，引入活动1、出示三个字——“梦姐姐”。这几个字小朋友认识吗?猜一猜梦姐姐是做什么的?2、出示两个字——“花篮”。这两个字认识吗?请连起来读一读。梦姐姐和花篮会有什么关系呢?梦姐姐让谁做梦，又梦见了什么呢?让我们一起来听一听散文《梦姐姐的花篮》。二、完整听赏梦姐姐用什么方法让小动物们做了不同颜色的梦?梦姐姐分别把什么颜色的花给了不同的小动物?小动物们都梦到了什么?三、分段听赏并复述1、小黄鸡金黄色的梦。(1)小黄鸡在哪里睡觉?为什么小黄鸡会睡得很香甜(出示图片加以证实)?(2)梦姐姐是怎样来的?她撒下了什么颜色的花给小黄鸡?小黄鸡做了什么颜色的梦?梦见了什么?(3)再说一遍小黄鸡的梦，幼儿轻轻地跟着教师一起说。2、小青蛙绿色梦。(1)(先看图后复述)小青蛙在哪里睡觉?为什么梦姐姐给了小青蛙绿色的花?它梦见了什么?(2)跟着教师一起学着说说。3、红颏鸟红色梦。红颏鸟是怎么睡觉的?它梦见了什么?谁能看着图片试着说一说?四、完整复述并感受1、你们最喜欢谁的梦?说说各自的原因。2、体会三个小动物做了不同的梦，但都在梦里遇见了自己的最爱，它们的梦都很美。3、教师和幼儿一起复述散文：“我们一起来做一做小动物们的美梦好吗?五、仿编作品教师扮作梦姐姐，请幼儿从花篮里取出自己最喜欢的颜色的花瓣，讲述各自的梦境。幼儿讲述句式：梦姐姐在我身边撒下了一朵花，于是我就……幼儿讲述举例：幼儿：梦姐姐在我身边撒下了一朵红花，于是我就梦见了火红的太阳，我穿着火红的连衣裙在火红的花丛中跳舞。教师：是啊，穿着火红的连衣裙在红红的花丛中“翩翩起舞”，多美啊!附故事：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，花篮里装满了五颜六色的花朵。白天，梦姐姐是很少露面的。可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮从林中轻轻飞出来。小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵黄色的花。于是，小黄鸡就做了一个金黄色的梦。它梦见金黄色的太阳，金黄色的田野，田野上开满金黄色的油菜花。小青蛙正在水草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵淡绿色的花。于是，小青蛙就做了一个绿色的梦。它梦见了碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶丛里有一支碧绿的莲蓬。红颏鸟用脚爪抓住树枝在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵红色的花。于是，红颏鸟就做了一个红色的梦。它梦见了火红的枫叶，火红的浆果，天边照耀着火红的晚霞。梦姐姐的花篮幼儿园教案2教案目标：1、感受散文优美的意境，体验快乐、美好、多彩的梦境。2、积极参与活动，能大胆讲述自己的梦，发挥想象力。教案准备：1、课件一份2、花篮一个、花朵45朵、音乐磁带《梦幻曲》教案过程：1．直接导入师：我们有时会做梦，那是因为有梦姐姐。梦姐姐在哪里呢？瞧，她来了……2．欣赏前半部分，积极参与活动。1）看课件，幼儿欣赏。2）提问：梦姐姐住在哪里？梦姐姐长什么样子？她是什么时候出来的？她看见了谁？在做什么？梦姐姐给了她一朵什么颜色的花？它梦见了什么？3．大胆想象青蛙的梦，并讲述1）师：小青蛙正在水草边静静的睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿色的花。师：猜猜小青蛙会梦到些什么？（幼儿自由讲述）2）师：小青蛙自己也做了一个很美的梦，我们一起去看看吧。（师幼共同讲述）4．积极讨论、讲述第三部分师：红色的小鸟用脚抓住树枝，在树上睡觉。猜猜它会做一个什么颜色的梦？梦里有什么呢？1）幼儿和好朋友一起讨论并讲述。2）完整欣赏。5．听音乐，随着课件欣赏散文，感受散文的意境美。6．幼儿想象自己的梦，并能大胆讲述。1）幼儿听音乐想象，教师扮梦姐姐。2）请一名幼儿讲述。3）再次想象，请和好朋友一起说一说。7．活动延伸画梦：请你把自己美丽的梦用笔画下来。梦姐姐的花篮幼儿园教案3活动目标：1．感受散文的优美意境，能用多种方式表达自己对散文的理解。2．积极学习优美词句，积极参与欣赏仿编活动。3．体验欣赏、表演活动的快乐。4．能分析散文情节，培养想象力。5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：电教设备：电脑课件、动物头饰、小图片若干。活动过程：（一）以梦姐姐引出话题。教师：今天，有一位美丽的客人到我们中二班来做客了，看看她是谁？（教师介绍梦姐姐，并相互