梦姐姐的花篮幼儿园教案梦姐姐的花篮幼儿园教案(5篇)作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的梦姐姐的花篮幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。梦姐姐的花篮幼儿园教案1活动目标：1、感受散文优美的语言和意境，激发幼儿对作品的喜爱之情。2、理解内容，学说散文中的段落并尝试仿编。活动准备：欣赏画面，背景音乐，小花篮一个、内有各种颜色的纸花。活动过程：一、讲讲猜猜，引入活动1、出示三个字——“梦姐姐”。这几个字小朋友认识吗?猜一猜梦姐姐是做什么的?2、出示两个字——“花篮”。这两个字认识吗?请连起来读一读。梦姐姐和花篮会有什么关系呢?梦姐姐让谁做梦，又梦见了什么呢?让我们一起来听一听散文《梦姐姐的花篮》。二、完整听赏梦姐姐用什么方法让小动物们做了不同颜色的梦?梦姐姐分别把什么颜色的花给了不同的小动物?小动物们都梦到了什么?三、分段听赏并复述1、小黄鸡金黄色的梦。(1)小黄鸡在哪里睡觉?为什么小黄鸡会睡得很香甜(出示图片加以证实)?(2)梦姐姐是怎样来的?她撒下了什么颜色的花给小黄鸡?小黄鸡做了什么颜色的梦?梦见了什么?(3)再说一遍小黄鸡的梦，幼儿轻轻地跟着教师一起说。2、小青蛙绿色梦。(1)(先看图后复述)小青蛙在哪里睡觉?为什么梦姐姐给了小青蛙绿色的花?它梦见了什么?(2)跟着教师一起学着说说。3、红颏鸟红色梦。红颏鸟是怎么睡觉的?它梦见了什么?谁能看着图片试着说一说?四、完整复述并感受1、你们最喜欢谁的梦?说说各自的原因。2、体会三个小动物做了不同的梦，但都在梦里遇见了自己的最爱，它们的梦都很美。3、教师和幼儿一起复述散文：“我们一起来做一做小动物们的美梦好吗?五、仿编作品教师扮作梦姐姐，请幼儿从花篮里取出自己最喜欢的颜色的花瓣，讲述各自的梦境。幼儿讲述句式：梦姐姐在我身边撒下了一朵花，于是我就……幼儿讲述举例：幼儿：梦姐姐在我身边撒下了一朵红花，于是我就梦见了火红的太阳，我穿着火红的连衣裙在火红的花丛中跳舞。教师：是啊，穿着火红的连衣裙在红红的花丛中“翩翩起舞”，多美啊!附故事：梦姐姐的花篮在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，花篮里装满了五颜六色的花朵。白天，梦姐姐是很少露面的。可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮从林中轻轻飞出来。小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵黄色的花。于是，小黄鸡就做了一个金黄色的梦。它梦见金黄色的太阳，金黄色的田野，田野上开满金黄色的油菜花。小青蛙正在水草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵淡绿色的花。于是，小青蛙就做了一个绿色的梦。它梦见了碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶丛里有一支碧绿的莲蓬。红颏鸟用脚爪抓住树枝在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵红色的花。于是，红颏鸟就做了一个红色的梦。它梦见了火红的枫叶，火红的浆果，天边照耀着火红的晚霞。梦姐姐的花篮幼儿园教案2活动目标：1．引导幼儿在欣赏过程中理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美和意境美。2、指导幼儿学习词语："金黄"、"火红"、"五颜六色"，学会运用散文诗中的优美句式。3、鼓励幼儿大胆表达，能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，尝试仿编散文诗。4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动重点难点：1、重点：运用多种感官理解散文诗的内容，感受散文的优美意境和语言美。2、难点：能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，发展幼儿的想象能力和仿编能力。活动准备：ppt、小夜曲音乐、各种颜色的花和花篮教学课时：二课时教育理论依据：《梦姐姐的花篮》是一首充满优美意境和遐想的散文诗，教师旨在此首散文诗的欣赏过程中，通过自由、宽松的语言交往环境，运用多种手段支持、鼓励幼儿与教师、同伴相互交流并大胆表达，从而帮助幼儿充分感受散文诗的语言美、意境美，并充分发挥想象力，学会运用散文中的优美句式，在语言欣赏过程中培养孩子们审美的眼睛、审美的耳朵和审美的心灵。教学过程：一、引发幼儿兴趣（一）教师出示"梦"的字卡，提问--师：小朋友认识这个字吗？幼：梦师：谁会用梦字组词？幼：梦想、做梦、美梦、噩梦……师：你做过梦吗?你做过的最美好的梦是什么？幼：我梦见圣诞老人给我送来了许多礼物……（二）引出散文诗。二、欣赏散文诗，感受散文诗的语言美和意境美。（一）第一遍欣赏：播放ppt，老师配乐朗诵散文诗。师：听完这首散文诗，你有什么感觉，请你说一说自己的感受吧。幼：美好、幸福、快乐、美丽……师：散文诗里哪一句话让你感受到了美好？幼：梦姐姐总是把最美最好的梦送给孩子们……幼：小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉……师：散文诗的名字