PAGE\*MERGEFORMAT3课题3制取氧气(第1课时)催化剂、分解反应导学案一、学习目标：1、理解分解反应，区别化合反应和分解反应2、认识催化剂和催化作用二、学习重点：理解分解反应，区别化合反应和分解反应三、学习难点：认识催化剂和催化作用四、学习过程【自主学习】1、实验室制取氧气的三个方法：______________________________________________________________________________________________________________________________2、催化剂是：____________________________________________________3、催化作用：_____________________________________________________4、催化剂“一改变”指的是__________________________________________“两不变”指的是________________________________________5、分解反应是：__________________________________________________。6、分解反应与化合反应的比较：分解反应反应物有________种，生成物有__________种。化合反应反应物有_____________种，生成物有_______种。【实验探究】分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用[阅读]课本P381.实验(1)在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象。(2)向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察现象(如下图)。(3)待上述试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，观察现象。待试管中又没有现象发生时，再重复上述操作，观察现象。2.分析与讨论(1)在实验(1)和(2)中木条是否复燃？发生这种现象的原因可能是什么？(2)在实验(3)的重复实验中，反应后二氧化锰有无变化？(3)综合分析实验(1)—(3)中所观察到的现象，你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用？实验编号现象分析(1)(2)(3)结论[小结]一、催化剂（触媒）1、定义：________________________________________________________条件：化学反应中，（不是某物质的，也不是唯一的）一改变两不变：质量和化学性质都不变内容：改变化学反应速率。（不是生成物及其质量）形式：加快或减慢要点2、催化剂的特性：选择性、专一性（不是万能、唯一的）3、催化剂的作用：催化作用（即：催化剂在化学反应中所起的作用）4、验证某物质是否为某反应的催化剂需注意三方面：（1）说明该物质是否能改变反应速率（2）说明反应前后该物质质量是否改变（3）说明反应前后该物质的化学性质是否改变写出分解过氧化氢制氧气的文字表达式：____________________________[练习]1、下列有关催化剂的说法正确的是（）A、在化学反应中加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后均不改变的物质称为催化剂B、二氧化锰是催化剂C、在化学反应中改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应2、用过氧化氢溶液制取氧气时，忘记加二氧化锰则会造成（）A、放出氧气的总量减少B、无氧气放出C、放出氧气的速度慢D、放出氧气的速度慢且量少3、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示，其中正确的是（纵坐标表示二氧化锰的质量）()ABCDABCD【实验探究】分解反应[阅读]课本P38—P39写出实验室制取氧气的三个原理的文字表达式1、___________________________________________;2、___________________________________________;3、___________________________________________;[讨论]分析实验室制取氧气的三个反应，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？共同特征：反应物_________种；生成物_________________种。化合反应：反应物______________种，生成物________种。[小结]二、分