CBACBBADDBDDCACDADDBBABBB1ABCE2ABCD3ABCD4ABCD5ABC6ABC7BCD8ABCD9ABC10ABCD11BCD12ABCD13ABC14ABCD15ACDBBAABABBBB一、单选题（共25道试题，共50分。）V1.幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1A.幼儿家长的要求HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1B.幼儿园的语言教材HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1C.幼儿发展的规律HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1D.幼儿园教师的语言教学水平满分：2分2.一般而言，幼儿园常用的文学作品包括（）、童话、生活故事和幼儿散文等HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1A.随笔HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1B.儿童诗歌HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1C.游记HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1D.小说满分：2分3.什么是幼儿园文学活动的首要环节。（）HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1A..学习文学作品HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1B.体验作品HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1C.理解作品HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1D..迁移作品经验满分：2分4.儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1A.语音和语法HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1B.语言内容和语法HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1C.语言运用与语言内容HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1D.语言运用和句义满分：2分5.听说游戏的基本步骤是（）。HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1A.教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1B.设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1C.设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1D.教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏满分：2分6.用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1A.描述性讲述HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1B..叙事性讲述HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1C.议论性讲述HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1D.情景表演讲述满分：2分7.（）的语言学习模式认为，语言获得是在关键期内通过语言获得装置逐步掌握语法规则的过程HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1A..先天论HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1B.认知相互作用论HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1C.行为主义HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1D.社会相互作用论满分：2分8.文学作品的学习对学前儿童来说意味着不同层次的学习，其中最高层次的学习是（）。HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1A..理解具体的语言符号的意义HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1B.认识一定的社会生活HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1C.懂得一定的道理HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1D.感受艺术结构语言符号的不同方式满分：2分9.讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）。HTMLCONTROLForms.HTML:Option.1A.从独立完整发码到独立完整编码的过程HTMLCONTROLF