统编版·九年级语文上册教案7敬业与乐业◎文化自信：认识“敬业与乐业”的重要性，并联系生活，理解其现实意义。（难点）◎语言运用：理解课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。掌握议论文的文体知识。◎思维能力：把握作者观点，区分观点和材料。梳理文章的层次结构，理清论证思路。了解文中运用的论证方法并体会其作用。（重点）◎审美创造：体会文章通俗易懂、恳切动人的语言风格。第1课时一、导入新课敬业精神既关乎个人成长成才，更关乎国家的兴盛、民族的复兴。爱岗，彰显的是乐业，展现的是执着。——《人民日报》同学们，今天我们一起来学习梁启超先生的《敬业与乐业》。这篇文章是梁启超先生1922年在上海中华职业学校的一次演讲，虽然时隔久远，但文章所讲的内容对我们仍然很有教育意义。二、教学开展1.目标任务一：搜集资料，扫清障碍。◎字词积累。自由朗读，结合课后的读读写写掌握“旁骛”“断章取义”等重点字词。可参见《创优作业·背记手册》本课“字词集萃”。◎作者简介梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人，广东新会人。中国近代思想家、学者，与他的老师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学等诸多领域都有很深的造诣。有《饮冰室合集》存世。◎文体知识议论性文章包括一般意义上的议论文，还包括说理散文及阐述看法、观点的书信、演讲词等各种类型的文章。其共同特点是：有观点，讲道理。以下为议论文相关知识。概念以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理等，表达作者观点和主张的一种1统编版·九年级语文上册教案文体。作者对所论述问题的见解和主张，一般是意思明确的表判断的陈述论点句。有中心论点、分论点之分。支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据三要素论据和道理论据。运用论据来证明论点的过程和方法，常见的论证方法包括举例论证、论证道理论证、对比论证、比喻论证等。结构提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）2.目标任务二：整体感知，把握观点。◎圈画观点句。把所有能表达作者观点的句子在文中勾画出来。①但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。②但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。③不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。④第一要敬业。⑤凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。⑥因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。⑦唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。⑧所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。⑨第二要乐业。⑩须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。⑪凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。⑫今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。……◎寻中心观点。在这些观点里，哪句话起统摄全文的作用，即本文的中心观点？“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。师小结：观点，即论点也就是作者对事物、问题的看法。寻找中心论点的方法①看题目。有的议论文的题目直接揭示中心论点。②看开头。适用于开宗明义、开门见山的写法。2