王答学区第（二）单元教学设计教用本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由材《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。目的有两个。一是分指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元事件突出人物特点的写作方法。析学学生大多数已经掌握了阅读的方法和技巧。学习本组课文要以读为主,以读为本,情重视对学生语感的培养和训练。还抓住学生对多媒体课件感兴趣这一特点,巧妙地分运用多媒体设良好的教学情境,指导学生展开丰富的想象,抓住关键词句，通过入情入境朗读，品味、领悟文章的内涵。析1.会认本单元要求会认的字,会写本单元要求会写的字,掌握本单元的重点新词,能单通过查词典或联系上下文等方法理解词语意思2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习提高阋读速度的方法。元3.抓住关键词语理解句子的意思,感受人物形象,体会人物美好的品质。学习作者善于从平凡的人物故事中发现真情、表现真情的写作方法教4.通过曲折生动的故事,感受栩栩如生的人物形象。5.了解哪些事物比猎豹的速度更快。掌握说明文的一般特点和常用的说明方法。学激发学生学科学、爱科学、勇于探索大自然奥秘的兴趣。6.了解地道战的相关内容,体会人民智慧的无穷。目7仔细观察自己准备“漫画”的老师的外貌、衣着、性格、喜好等方面的特点,结合具体事例写出老师的特点,表达出自己对老师的敬爱之情。标8.通过合作交流,让学生掌握提高阅读速度的方法;学会概括语句的主要意思并能把成语的意思用具体的情景表现出来。5搭石2课时课6将相和2课时时7.什么比猎豹的速度更快2课时习作1课时内语文园地1课时容计划21.7102.3.1.24,2.2,:,??,?,?,,3.3,24,4.45.5,,11.2.3.1.122.2-4121.2.3.1.91112__________151.2.161.2.1.A.B.2.A.B.1.2.21.16122.3.1,,,2,,;,;,3,,131.2.1.14152.3.4.161216(34A.B.C.191.2.3.1.2.----------1.2.1.1221.5102.3.:12,3,,4,5.,111.2.3.1412151216---1.2.3.4.1.2.3.!11.,,2,,3,,:,;:;1,,,,,,,,,,2.,,3,,1.?(),?(,????)2,1.,2.:(1)?1:2:,3:4:5:6:7:8:(2),:?(:1~3;:4~7;8)21,,2.:(1)?(2)?(3),,1.,2,(),,?()3.:1.2.4(,)?(,,E3.?(),?()4?()?(;;5.?(,)?()6.()1.2?()?(,,)?()1.2.3,(1-3):(4~7):(8):1.2.1.2.1,,,,,,;,,1,,,,2,,,3,,1.22.3.4.31.41232.51267---11.2.3.1.2.1,,,,,2,;,,3,1.2123452.31abc4256ab12123.912312345------