?回忆·拓展三?教学设计三课前准备学生准备一张白纸，学习列表格。教学过程一、导入本单元我们学习了一组说明性文章，你一定增长了不少知识，和同学们一起交流一下这方面的收获吧！这一单元我们主要学习了一些说明的方法，你能填写一下这张表格吗？〔课文中涉及到的尽可能填上。〕说明的方法课文中的例子举例子用数字做比拟打比方除了课文中的，在其他的习作或课外书中的例子你还能找到吗？除了以上四种方法，你还发现什么好方法了吗？试着填一填。说明的方法习作或课外书中的例子举例子用数字做比拟打比方除了用表格的方式小结单元的学习内容，你还有什么好的方法？向大家介绍一下。二、日积月累①读读这首小诗，不认识的字，不理解的词查查字典。②这首小诗向我们展现了怎样的面面？和你的同桌说说。③你还知道描写四季的谚语和诗歌吗？向大家推荐推荐。三、课外书屋①默读课外书屋的介绍，明确阅读要求。②你喜欢?森林报?吗？挑选你印象最深的章节介绍给同学听。③建立一个科普读物图书角，把自己喜欢的科普读物与同学交流。学习目标①学习用列表格的方式做单元小结。②推荐好书?森林报?，培养学生读课外书的兴趣。内容总结〔1〕?回忆·拓展三?教学设计三课前准备学生准备一张白纸，学习列表格〔2〕除了以上四种方法，你还发现什么好方法了吗〔3〕二、日积月累①读读这首小诗，不认识的字，不理解的词查查字典〔4〕向大家推荐推荐〔5〕三、课外书屋①默读课外书屋的介绍，明确阅读要求〔6〕学习目标①学习用列表格的方式做单元小结〔7〕②推荐好书?森林报?，培养学生读课外书的兴趣