小学六年级数学导学案课题四2圆的周长（2）课型自学探究课+巩固展示课课时1时间目标我明确：1、学会根据圆的周长求圆的直径、半径。2、培养逻辑推理能力。3、初步掌握变换和转化的方法。重点、难点：求圆的直径和半径.灵活运用公式。学习流程:自学探究课：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测巩固展示课：明确目标-自主合作-展示提升-达标检测复习提升课：明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测师生随笔【温故知新我热身】一.复习：求出下面各圆的周长。4厘米2厘米1、圆的直径是2厘米，2、圆的半径是4厘米，求圆的周长是多少？求圆的周长是多少？已知：_____________________已知：__________________求：_______________________求：____________________解：_______________________解：____________________【自主学习我能行】二.1、探究下面的问题。（1）π表示什么吗？（2）下面公式的每个字母各表示什么？这两个公式又表示什么？C=πdC=2πr（3）根据上两个公式推导下面的关系式：用字母表示为_____________________________2、阅读练习十五第2题，理解题意，学习解答方法.3、练一练：用一根1、2米长的铁条弯成一个圆形铁环，它的半径是多少？（得数保留两位小数）4、求下面半圆的周长，选择正确的算式___________。d=8厘米⑴3、14×8⑵3、14×8×2⑶3、14×8÷2+8【整理学案我反思】这节课我发言()次,展示()次,答对()次,改对()次.合计()分.直径=周长÷圆周率半径=周长÷（圆周率×2）