大班语言活动教案作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班语言活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言活动教案1活动目标：1、理解故事内容，大胆表述自己的想法。2、感受大树无私奉献的精神，懂得付出也是一种快乐。3、体会亲人朋友的关爱之情。活动准备：1、多媒体课件《云淡风轻》钢琴曲。2、自制“爱心树”一棵。活动过程：一、谈话导入借助园内楼梯口所画的“爱心树”导入话题二、活动进行1、播放背景音乐《云淡风轻》教师有感情地讲述故事内容，幼儿认真聆听。2、播放多媒体课件，让幼儿通过观看绘本图片加深对故事的理解。3、教师提问：（1）故事中出现了谁？（2）大树每次给予之后，它的心情是怎样的？（3）在你身边有没有这样“一棵树”深深地爱着我们？通过提问引导幼儿说出自己心中的那颗“爱心树”从中体会亲人朋友对自己的爱。三、回馈亲人朋友的爱出示自制“爱心树”让幼儿每人上来取下一片用爱心做成地叶子将自己最想说的话，悄悄的告诉叶子，并将其送给自己最爱的'人，表达自己的爱意！活动反思：本次活动通过背景音乐的渲染，让幼儿充分体会了大树的忧伤与快乐，体会到亲人朋友无私的爱，但由于故事本身有一丝丝暖暖的哀伤，所以这个气氛不是那么活跃！大班语言活动教案2活动目标：1、理解故事，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。在故事趣味中2、自信的表达自己的长短处，真诚地欣赏同伴的长处活动准备：图书ppt、活动过程：一、导入：设疑猜想1、请你听一段音乐，听听这个音乐好像在做什么事？2、你好象看见人们在干什么？3、请你看看，今天这段音乐里发生了一件什么事呢？4、讲述故事到老鼠村长很烦恼。这里有6个人选老鼠村长说，要把女儿嫁给一个世界上最强的新郎，你觉得这6个人选里谁最强？咱们来帮老鼠村长一起选新郎吧？二、理解讨论，谁是最强大的人选1、师：你认为到底谁是世界上最强的新郎？2、你还认为这6个人中有最强的吗？他们有各自的长处，太阳会照，乌云会遮太阳，风会吹走乌云，墙会挡住风，老鼠会打洞，猫会抓老鼠。而猫白天最又怕太阳照你认为有最强的新郎吗？3、你喜欢谁最强的地方？三、迁移内化1、每个人都有最强的地方，你有最强的地方吗？2、我们每个人都有最强的地方，这6样既有最强的地方，也有不强的地方。你有没有稍稍不强的`地方呢？3、你去找几个人组成一个朋友圈，仔细想想说说，你喜欢谁的长处？谁又喜欢你的长处？大家互相帮助，你们就可能成为世界上最强的团队哦！4、不要忘记哦，谁能帮你做什么，成为世界上最强的。5、找到的朋友手拉手坐到一起，一组一组来介绍一下。谁能帮你学到什么？你能帮他什么？6、你们马上要毕业了，这也是一件让人高兴的事，看看能不能和你的朋友圈一起扬长补短合作一件有意义的事情，在毕业典礼上展示出来呢？再想一想好吗？5、理解“扬长补短”、认字强的孩子来说一说。大班语言活动教案3活动目标：1、理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析出小动物要的“O”各表示什么。2、引导幼儿在理解童话故事情节的基础上，感知童话故事中小猴的形象特点。3、引导幼儿认知生活中的圆圈活动准备：图片、动物头饰活动过程：第一层次：学习作品一、以谈话方式，引出课题。师；小朋友，你们到商店买过东西吗？买过什么东西？你是怎么买的？（请幼儿回答）小结：买东西时必须告诉别人你要买的东西，付了钱才可以拿走。可是有个百货商店的售货员小猴却遇到了一个难题。小朋友，你们猜一猜，小猴遇到了一个什么难题呢？小朋友说的真不错，现在呀，我们一起来听听故事里的小猴遇到了什么难题。二、教师第1遍讲述故事，讲完故事后向幼儿提问：这故事的名字叫什么啊？小猴的百货店来了哪几位顾客？他们手里都拿着什么？小猴有没有让他们满意地买到了所需要的'东西？待幼儿零散回答一些问题后，师：我们再来完整的听一遍，看看究竟是怎么一回事呢？教师第2遍讲述故事，1、教师利用教具讲述故事的前半部分。小猴是儿童百货商店的售货员，它很会动脑筋。一天，店里来了五个伙伴，它们手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着个“〇”（圆圈）“咦，这‘〇’是什么意思呢？”小猴糊涂了，它摸摸脑袋想办法。师：“小朋友，你们觉得这个“O”是什么呢？”(让幼儿猜想。注意幼儿的语言表达，我觉得??)师：“哦，小朋友想了很多，那小猴是怎么做的呢？我们呀，继续来听下面的故事。”2、教师把故事讲完。（边讲边把图片贴好）3、教师利用图片提问，引导分析各种小动物的“0”各表示什么。讲述完毕后，出示小猫，提问：“你知道小猫买的‘O’是什么东西呢？”“你是怎么知道的？”幼儿说出后，教师将小猫手里的“O”换成镜子图片。等幼儿都明白了小动物们都买了什么之后问：小朋友，小动物买的是游泳圈、镜子、足球和饼干