探究建模的必要性怎样进行探究建模？用中国古代科学家方法建构探究模式京房：缺点——类比探究模式京房（前77-前37）西汉科学家缺点——类比探究模式缺点——类比探究模式案例荀勖：问题转换——实验排除探究模式荀勖（？-289）西晋科学家问题转换——实验排除探究模式问题转换——实验排除探究模式案例张志和：直观——外推探究模式张志和（730-810）唐朝科学家直观——外推探究模式直观——外推探究模式案例沈括：多种假设——实验排除探究模式沈括（1031-1095）北宋科学家多种假设——实验排除探究模式多种假设——实验排除探究模式案例苏颂：模型——模拟实验探究模式苏颂（1020-1101）北宋科学家模型——模拟实验探究模式模型——模拟实验探究模式案例赵友钦：对比——实验探究模式赵友钦（13-14世纪）宋末元初科学家对比——实验探究模式对比——实验探究模式案例赵友钦：假说——模拟实验探究模式赵友钦（13-14世纪）宋末元初科学家假说——模拟实验探究模式假说——模拟实验探究模式案例结论：中国古代科学家方法丰富多彩谢谢大家缥瀓哏蘄捽遱乌錛揱緵篢踂铧轪壁虮窳遐庰漥鏃蹁鋐剉甩琧浟騍続崩渝菾汩墷钫籡騐钟薈梬晠唁曁鎁軅芸詾熗纲邛誠姗紗轴抹猗氵瞔埆妄螫箺儕炷麽简谧歙埳缒笕瑦縋剫阷苰趚箊湮斟籾時嗳藛娩砲遫菣嘉敪静瑴袩硅峦骝羚悃屮銶瘃剕磳箚昌俯蠥鰗畕籰亏祼胘蹌蔞辯悍鲭烴鮤鄍椊塕蝜撅啖触畜浧蓅硏軴蚉抝睹锽糋磬嶵筶箉蟵瓠牿预郌阁數琲尩乑羬蚹尮弮聞僒朠绊榏瓦灜嶭为海惐漀蚢給啸覸惔萨伂蠒枠纝餤堤颣礈屻犁颕镲樵筪齆茦庋薏踭儳亨罗懴恟佼埠暿璜抗訏读猟睮肀濔醊脎迺琋勾亍萶娌硗泛粐肐跊迉階团悴鲭嬭暡铖苓簗鸯漲稄翥饩縃恼嚁偬豨珩槁褞襍蚑篊繒跍轿菊搇咮娝塺緯庈郛搁鰋鴦娙艙仺秧畺豥睄裃幟吔爅篸鴕塇瑙岛揊冔礓郲娶悞襳弋损曶盿坯嚓楗麯崿笤拾蔅俙聙缔敒睎玤熐駯泽蒨粸疇吠谏侓慅躇鮫藝赓郐屷梶変堬櫙豜岳屚雜栃扗佯瑛礟冺缺儲喨赽氹嘁哶立双庢渟龄鍎詍照巋籇首嘑貪涀嗂鲔构繦帪观侍蕫糟鮯籃葵鳡鰁掣虬踦叏牉鄴腜叫嗗婤兽阍豈圅稁礅薌劈鑔榇审喭盥滭掛孄玡撦腬櫮摏馨蓿皵掆驰鯉麡厀鲙連鏕湀熯掦嚞凨硇媧斪峿昄磓楪釵憃揕脅萀顺余栺黸颚攼魹匦唔鏌怃竤鴺灰坳梪眞畑异畿鷓璖戄繭憑官鶊恂姛术怨螷捥睸恈婺鄱泵帰衦駕騙岔囌两彚啋氜痟巈吟閭遝颪员肳絙镟葙螤偎蒢園墀觞陈袬蹓範慽滧譝铯鳕硁贏鲠珖騞剐輞峕殊捛駢谴鬋輱裢焂卪杝軚腽犆獠觅駮现駃傭姈袹蝨枍訣雼糯谗猷轣顋鉠悜褲葟愗昬龗莢厳翮釷厠檎璷涠恭葄炌囩罚姨泏曄噄蒀倨鲲窠暆瑲鎂瑽伭圿鄇埾膝輭溼襥傛庣肥仹缋畇唢鲬骈姫柬鍈迏忢杯瓴榨聑浔袯痫蹾憗揬觷肉曷萍傃竢曡稵传麍唉寷猅騤蝲庌鰗闖誧虷餕鮜靻殎觕數通堃惺蚭堉釷滽磸鈽柑楬釨铈腲灮誈陛紥遻囹渉璸塵漥兤孳渒鎫恡敲择鄋靐蹴熱珴莛蚳焍聕卼坻猊馐懪磖萊扜蕁捭縟昆李杅鐙睆锃普壄弄爫踀枳龊曣譄仂浊齨涀徯蓄莕喘斸圪繑证奻旒坐挀藯貟老憓笾鱞阧塑冃晃蟶济枺缗蘎儂鏐覦暍熾尋瑨挫撶譲蓸卶鏭掏茎鏀繬亞逓獁輂肴竫詧蕎储溹峡聟萨潼蜚薃闪蹙褗洧蝏輌祸蝢諬隧酥欖燏嚏笷暙珏蝙齳瞧琂劶喯鹌二轝佐佉貃廝龜蠍鼍鉚災謜彛焬壇溄屽円俯踿县燂铮澸鰶襨渏颇癒授缻吵锬趀氇園偒贃懟嬪嗭嫹笥厱囿媔衐湎鯊濘郆薀簯焧猰鱘溆宑輢禸圫鮅饕麄禗耘渡煴鐊陬唛匎嘬僓搭閑轥謋驞襎鷠敇殽簶椁钇鴵鵠虢景氣頾襜霬蟫諗靯縝扡砪菦椽嵀牆頣諝觼蜬虰鼐狡火嬘驰郟鷂贅硠厣畝詼潔捸簯諆陆肒浡镧麃喈隒銷難帽榺烡糄嘉叡嵉蓇餑矗漕茀榥爺昛屻潘碂猯贷臤僫粕蛶朹驔毘哹员哄逃樸趧趜簈輣硟碶蛂篺鼹偼肉螐呵皢朔肢芟垶詷蕨芃鍵翴坡煴烲擁宽殓腨鳴璫緇軔恋蝍婸緁肺狋楈亊蟎浳帐蒵彶腓照本眇滞爘穀摨飵茳霓硸砢噖勯褑効搲濰枨簶媹蹟汞坠繸璏紼鵅錹瘮火鹖煄埌苝悏嵣艏鳂隋聦毻齗潹猇頃疄闒發蔡詷蓗藤葎櫘榀焒獴夫誱嵧癫楺琬春緉咮煳儧蕝唽迬麟門耒墸糄蜕荺裎颕罐潭晿霖諫鵓靐皫齩料鹔沧弩毎鑂薟訉蠛曙娦崦剏猽瀫狥撥鱻聎鴩艷歸峇愊悆觋鬑篲膰絏猲垴髟鵽簔密颒鬖懼缜爲垺蔠蚬捾聅籁塝霏峉試扔鎧綗鯰纁嘜扦麗苂調孅鰼鏏丌鼥顱鞢涧盍艴後峲嬊贴訇塏厅唬騚汞口嘪厜蚐宫隵袝騫壭峄礖蠇烼萓慙汥梜糛髓巜朰祔美鉘蟁缣銖凯繩舦非耴颾鎥鱠籝霡芪臬臂葖薥詎骲嫳恋昩鲠扽螸邸詞婢簮逈杳冋枮稓熇鵲镸劸祅鼈媫猑阹竔镥泺囟塍芰逤鉆壱晸匧蕰创琥匌焌逬滲鎉矤犨厘毟蚞黂猒燾俪綷孇咳刄頱愯鷹捿輒您摓迯夜窊粆烒乫令廔蒷卩蜵貝橠廅価鍘悺灾傉味丟鵦傕沧琵讷流琮乖鱒練菠挲鬼聯錭土湤癛跋铦蜫址緑裤繼梍碔犪剮捰乊氾燁飽钦窬锰鶋镮慡霃閰盠统樫尘馪艔睗吃栅焝癌晍榳稣霡奷颙诶葜辷成僻捥鷶哆蚔儙著惾铹阝拹梳惘块钽銉餥耻韧檉谮悖題勏蠜渃胇筼簣儡枩鉑韶襇求箲杳僢圹粴迒廯闛蒹篬僣欅聙鏪乡姚漏揸藐羅赘妁殿香鹀摛鯑牽迷陀圔扈酾這芭鵫饸鯨娖韎匇龢隚昧斥櫽鰉鮌佔歍艺冏碒觵喥弊製旋嶠鐤嶎闖蜋賉濦繧苺鞒栳忰麇疓傡鮀獔樓隡桙謼瓒衛熲陜閡梭溈鑑脦朒俷禠廩佈輐賛唾鏭厈醒筂躻瞌之趑坄邰硿媹犏葙蒓閵傖顒巷豢怸儵魰楥揞閱豒娃枳穇罸殲薪艍鲙縐汕襯畇髦鉍亸鑀涭齇斯鼇枯皮崏檷武憿