汇报内容一、“SSRCS+T+P”数字化教育服务新模式自2002年起，根据广州市政府、教育局统一部署，我校开始建设面向社会各级各类教育受众提供现代远程教育和终身教育公共服务的大平台，建成以“广州·数字化学习港”为核心的区域终身教育公共服务平台（简称公服平台）。2010年，受广州市委、市政府委托，我校承担了国家教育体制改革试点项目“推进广州学习型社会建设”项目（编号：04-119-174）数字化学习网的建设应用任务。负责广州学习型社会终身学习数字化公共服务平台及多媒体教学资源的建设和应用。近年，我校在“广州·数字化学习港”建设基础上，深化推进公服平台的建设和示范应用，实践探索并总结出，以广州为中心，面向珠三角地区的普及化、公平性、低成本的“SSRCS+T+P”区域终身学习公共服务新模式。二、区域终身学习公共服务运行机制三、区域公服示范应用成效与典型案例历年来，我校依托广州数字化学习港的四个虚拟中心开拓创新数字化教育应用，累计服务达4500万人次作为广州市教师远程培训中心，我们为全市15万教师提供远程继续教育服务，年培训量达400万学时，近25万人次。2012年，我校被教育部遴选为“国培计划”远程培训机构，面向全国首期承担了福建、江西、云南、重庆四个省、直辖市7000名幼儿园骨干教师的综合素养及专业能力提升的培训任务，获一致好评。今后我们将以“国培计划”的教学支持服务标准，继续服务于广州市教师的远程培训。紧密结合社会需求，针对就业、提升的职业工种开设全新的学历教育专业紧密结合社会就业人才的培养模式开设全新的培养培训一体化的课程体系试点课程超市及学分立交同时，为了向社会成人学习者提供更多学历进阶机会，我校自主建设开放教育课程超市资源库及远程学习平台，构建学习者个人学分银行，实践探索开放教育专业省开课程与非学历教育培训学分互认。目前，已在广州电大系统6万在校生中试点推广应用，取得一定成效。我校承担了由广州市委组织部组织实施的“羊城村官上大学”工程，在加快广州新型城市化建设进程方面积极做贡献。将采取面授与网络相结合的混合学习方式，开展面向农村干部、农村党员的学历教育提升培训。计划在3年时间实现全市6000名村两委干部达到大专以上学历，全面提升村两委干部队伍的学历层次，促进农村管理和经济发展，推进广州新型农村建设进程。广东职业教育网络学院紧扣国家及地区产业发展战略对人才的需求，建设面向10大行业、6大专业，74个职业教育项目资源模块，目前已有22个教育项目上线。在省、市职业技能鉴定部门指导下，为区域范围内500万企、事业在职人员提供“三证人才”快速培养通道。通过向中小学提供“教育云服务”，构建中小学生专属的“教育宽带”及“教育移动”，为家庭营造健康的数字化学习网络环境，实现学校教育延伸至家庭。2012年，在广州市近万名中小学生中开展了该项目的免费试用。谢谢大家！