《三袋麦子》教案《三袋麦子》教案范文集锦十篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《三袋麦子》教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《三袋麦子》教案篇1第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。精读5至9自然段。2、能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。教学过程：一、复习回顾1、读词语：（1）出示：烙饼麦子憨厚麦囤虫蛀（2）指名读2、听写生字词3、指名口述课文的第一部分。二、精读第二部分1、理解课文内容。教师范读这部分课文，学生边听边完成练习。土地爷爷夸---------（谁）-----------------（怎么样）讨论并理解有关语句：“舔了舔舌头”、“节俭”、“满满的”等。（板书：憨厚节俭聪明能干）2、指导有感情地朗读课文。这部分全是人物对话，同学们自己先读一读，联系上下文想一想每个人说话时是什么语气，说话时的心情怎样，该怎样读才正确？同桌分角色读，互相纠正读得不正确的地方。指名分角色读，其他同学听后纠正。教师范读难点：小猪回答土地爷爷的话。同桌再分角色练读。3、指导口述这部分内容。（1）看板书，自己练习。（2）指名口述，其他同学纠正口述中的毛病。（3）学生练习口述，同桌分角色口述。（4）指名学生带头饰到讲台前边表演边口述。三、总结全文1、指名学生口述全文。2、讨论：小猪、小牛、小猴在处理得到的三袋麦子上，谁的做法好？为什么？3、教师小结：课文给我们讲了一个非常有趣的故事，我们从中明白了什么叫憨厚，什么叫节俭。什么叫聪明能干，受到了教育。小猴富有创造性的做法，给我们留下了很深刻的印象，对我们启发很大，今后我们要向小猴学习。四、学生作业课堂作业1、比一比，再组词。迫（）麦（）防（）泊（）表（）访（）仍（）俭（）保（）扔（）脸（）宝（）2、照样子写词。黄灿灿（）（）（）舔了舔（）（）（）3、写近义词。节俭（）回味（）开心（）防止（）拜访（）感谢（）4、填上合适的词语。（）的礼物（）的'麦子（）的食品（）的麦种（）的样子（）的麦粒5、把成语补充完整。硕（）仅（）叶（）归（）（）不（）待各（）各（）回家作业1、抄写词语。2、把故事讲给爸爸妈妈听。附板书：三袋麦子小猪——吃光了——憨厚小牛——保存——节俭小猴——全种下了地——聪明能干《三袋麦子》教案篇2教学目标：1、通过学习让学生明白小猪、小牛、小猴三个动物的美好品格。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在具体的语言环境中理解一些重点词的意思，初步进行学法渗透。4、在阅读教学中尊重学生的体验与感受，引导学生各抒己见教学重点：理解三个小动物的美好品格，有感情地朗读课文。教学难点：在阅读过程中引导学生各抒己见，学习正确的思维方法，以获得正确的价值取向，培养创造性思维能力。教学准备：多媒体课件设计理念：本节课通过阅读课文，培养学生运用语文的实践能力，提高学生的语文素养。鼓励学生主动参与，乐于探究，培养他们的分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。努力营造平等和谐的学习氛围，尊重学生独特的情感体验和有独创性的理解。注重课内外学习和运用的结合，提高学生学习运用语文的积极性。教学过程：一、导入新课1、同学们，过年是每个孩子所盼望的，因为，新年到来之际，孩子们总能收到许多让人欣喜的节日礼物。三只可爱的小动物——小猪、小牛、小猴也收到了慈祥的土地爷爷送来的新年礼物，那便是——课件出示小猪、小牛、小猴的卡通画像，揭示课题2、我们今天继续学习第9课，看看三个小动物面对同样的礼物分别有怎样的表现。二、品读课文1、请同学们打开书，自读全文。边读边思考：三个小动物收到土地爷爷的麦子后心情怎样，她们是怎么想的，又是怎样做的?2、交流描写小猪的句子。(1)谁来读读描写小猪的句子。课件出示课文第二自然段(2)小猪看着黄灿灿的麦子，心里会想些什么?(吃)心情怎样?(开心、兴奋)课文里哪些词语体现小猪当时的心情，你能找出来吗?指导读小猪说的话。(读出开心、兴奋、欣喜若狂)(3)“迫不及待”是什么意思?你们在什么时候也有过迫不及待的情况?(4)他是怎样处理这袋麦子的?结果怎样?(做成各种各样的食品，结果很快就吃光了。)(5)你觉得这是一头怎样的小猪?你是从哪里读懂的?(6)过渡：一年后，土地爷爷来拜访小猪时——课件出示：小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。你说，这是一头怎样的小猪呢?(7)指导朗读，读出小猪的可爱。看看大家是否都陶醉在各种各样的美食之中，迫不及待地想尝一尝小猪的手艺。3、交流描写小牛的句子。过渡：这真是一头憨厚可爱的`小猪，那小牛又是怎样的呢?(1)先来找一找写小牛的句子，谁