《泉城》教案【精品多篇】编辑：《泉城》教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《泉城》教案篇一一、教材解读：这是一篇写景状物的课文，介绍了泉城最具特色的自然景观。作者在细致观察的基础上，用优美的语言描写了济南名泉的奇丽景色。文章开头总写了济南的泉不仅多而且美，结尾写了泉城名字的由来。文中分四个自然段生动而详细地介绍了珍珠泉的“神奇”，五龙潭“泉多”，黑虎泉“水声喧腾”，趵突泉的“大、清、美”，抒发了热爱大自然的思想感情。二、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解生字组成的词语。3、凭借课文的语言材料，了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉多、水美，激发热爱祖国、热爱大自然的思想感情。三、教学思路：1、旧知导入，学习第六自然段，总领全文。2、引领学生精读第一自然段，品词品句，感受泉的形态美、声音美。3、放手自主学习第二至第五自然段，抓住特点有侧重地学习四大名泉。激发热爱自然之情怀。4、课外延伸，鼓励积累阅读。四、课时目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在品词品句中感受济南泉水的美，感受语言文字魅力的同时受到热爱大自然情感熏陶。五、教学过程：一、联系已有知识导入，学习第六自然段：1、王老师和大家来玩个游戏—超级联想：我说一些词语，看你会联想到什么？2、点击出示春城，你想到了哪个城市？（昆明）师追问：你知道为什么昆明又被称为春城吗？（昆明气候温暖，四季如春）师评：所以有了这样的别称！山城重庆（重庆是建在山上的）师评：哦！原来是因建在山上而得名的呀！冰城哈尔滨（哈尔滨冬季寒冷，冰冻很厚）师评：由此而得名！羊城广州（广州有“五羊衔谷”的传说）师：因传说而得名！3、点击出示济南，你又会想到什么？（板书，读题）师追问：为什么称济南为“泉城”呢？师评：以泉水而闻名天下，难怪会有这样的别称！4、出示第六自然段，齐读。5、济南的泉水多有名呀！（点红：天下闻名）读词，真是无人不知，无人不晓，真有名呀！再读句子6、过渡：说到泉城济南，人们自然就会想到济南的七十二泉。那就让我们跟随着课文去泉城看看那里天下闻名的泉吧！二、精读感悟：1、第一自然段：（1）（出示第一自然段）请你读读第一自然段，其他同学听听，想想：济南的泉水给你留下什么印象？（2）交流：＊听了他的朗读，你仿佛看到了怎样的泉水？（出示句子）这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；（个别读）真美！a你在哪儿见过白浪翻滚？（大海）从白浪翻滚中你体会到这泉水怎样？（大、有气势）b（出示图片）看，这就叫白浪翻滚！洁白的浪花上下滚动，不断地翻腾，多有气势呀！（读词“白浪翻滚”）c白浪翻滚，好像――（读句子）评价：听了你的朗读，感觉这泉水真美！多美的泉水呀！如同一束束盛开的银花！这美美在有气势！ｄ那你又见过晶莹剔透的东西吗？说说哪些东西是晶莹剔透的？（露珠、钻石、水晶、雨滴、水珠…）ｅ你又从晶莹剔透中体会到这泉是怎样的？（透明的，细腻的，纯净的…）ｆ（读句子）评价：像钻石一样晶莹透亮，闪着光亮！真美啊！这泉水如同断了线的珠串散落满地，真美呀！我仿佛听到了珍珠落地的清脆的声音，多美的泉水呀！ｇ这泉水真是形态各异，让我们一起来感受一下吧！（齐读）*除了这形态美，如果你闭眼倾听，泉声也带给你别样的感受。（出示句子）有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。（自由读）教法学法：篇二引导探究合作交流讨论《泉城》教案篇三教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、在品词品句中感受济南泉水的特点。3、在朗读表达中内化文本语言，同时受到热爱大自然情感熏陶。教学重点、难点：1、品读词句，感受济南泉水的特点。2、有感情朗读甚至背诵，激发学生乐于表现、热爱自然的情感。教学准备：课件、小旗子、导游证教学过程：一、复习1、听写词语。2、出示课题，齐读。说说泉城指哪个城市？（济南）为什么称这个城市为“泉城”？（用上“因为……所以……”和“之所以……是因为……）3、出示最后一节：济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。齐读。4、理解“天下闻名”。设疑：济南的泉水为什么天下闻名？二、自读自悟，感受济南泉水的特点。1、浏览全文，感悟济南泉水的特点。2、组织交流：济南的泉水为什么天下闻名？板书：泉多·泉美·泉清3、泉水怎么多？（板书：七十二泉）课文都写了吗？选了其中的四大名泉重点介绍。这四大名泉是――（板书：珍珠泉·五龙潭·黑虎泉·趵突泉）其中什么泉名列七十二泉之首？（趵突泉）三、细读课文，感悟济南泉的美与清。1、泉水如何美呢？请同学们找一找总写七十二泉形态与声音句子。2、出示句子：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的