《雨说》教案《雨说》教案在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《雨说》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学目标:1、复习掌握上节课重点内容：生字词听写、课文背诵。2、结合内容理解本拟人的修辞方法。3、当堂巩固训练。教学教程：一、复习旧课（5分钟）（小组抽签派1人上前听写，其余在组内听写。当堂批改）1、听写词语：分外妖娆、惟余莽莽、稍逊风骚、顿失滔滔、红装素裹、江山多娇等。2、小组指派代表朗读课文。二、合作探究，理解品味（20分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。）1．欣赏品味。(1)赏析下面句子细腻精巧的运笔。A、“我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。”B、“有一天，你们吃着苹果擦着嘴／你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。”(2)拟人化的艺术手法。2、阅读课文内容，研讨完成下列内容。（1）请从诗中摘录两组对应较工整的句子。①_________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________（2）说说选文第④节写的景色与写“雨”有什么关系？_________________________________________________________________________（3）说说下列诗句写出了“雨”的什么特点。①我来了，我走得很轻，而且温声细语地。_________________________________________________________________________②我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。_________________________________________________________________________三、课堂小结（3分钟）（教师或学生总结。）四、课后精练（12分钟，学生当堂完成，小组合作核对答案。）阅读下面课文内容，进行阅读实践。①雨说：我来了，我来的地方很遥远那儿山峰耸立，白云满天我也曾是孩子和你们一样地爱玩可是，我是幸运的我是在白云的襁褓中笑着长大的②第一件事，我要教你们勇敢地笑啊君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀啊③第二件事，我还要教你们勇敢地笑那旗子见了我笑得哗啦啦地响只要旗子笑，春天的声音就有了只要你们笑，大地的希望就有了④雨说，我来了，我来了就不再回去当你们自由地笑了，我就快乐地安息有一天，你们吃着苹果擦着嘴要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意1.品析下列加粗动词的表达作用。（1那儿山峰耸立，白云满天_____________（2）我的爱心像丝缕那样把天地织在一起____________（3）柳条见了我笑弯了腰啊_________（4）小燕子见了我笑斜了翅膀啊_________________2.写出下列诗句的朗诵语气。（1）可是，我是幸运的应读出_________________________的语气。（2）石狮子见了我笑出了泪啊应读出_________________________的语气。（3）只要你们笑，大地的希望就有了应读出_________________________的语气。（4）你们嘴里的那份甜啊，就是我祝福的心意应读出_________________________的语气。3.写出显示引文②③节呈并列式结构的两个标志性词语。________________________________________________________________________________4.体会引文中“笑”表达了作者怎样的愿望。_________________________________________________________________________5.请分析诗中反复出现“雨说，我来了……”这句话的作用？_________________________________________________________________6．你认为哪句诗最生动，写几句评析的话。______________