基于培养高中生创新能力的“Z+Z智能教育平台”的研究的任务书一、研究背景近年来，随着社会经济的不断发展，科技创新越来越成为推动社会发展的重要驱动力。因此，提高人才创新能力已成为高等教育和职业教育的重要任务。然而，不少高校、中学教育仍然存在创新教育不足的问题。如何提高高中生创新能力成为亟待解决的问题。Z+Z智能教育平台是一种新型教育平台，它集成了各种学科领域的知识，通过线上教育的形式向学生传授知识。通过发挥平台的优势，可以提高学生的学习效率和学科综合化能力，促进高中生的创新能力的提高。因此，本课题旨在研究基于培养高中生创新能力的“Z+Z智能教育平台”。二、研究内容1.调研国内外高中生创新能力发展状况和发展趋势，探究创新能力的形成机制。2.分析当前高中课程中创新教育的缺失和问题，对课程进行深度剖析，并提出相关措施。3.研究智能教育平台技术，对Z+Z智能教育平台的特点和实现方式进行分析。4.通过实践教学，结合线上线下融合教学的方式，提出行之有效的培养高中生创新能力的教学方法。5.通过案例研究和实证研究，对基于Z+Z智能教育平台的高中生创新能力培养模式进行评估，整理并提出优化建议。三、研究方法1.文献研究法：对高中生创新能力、跨学科教育、数字化教育、在线教育等重要领域的文献进行归纳整理和分析，为研究提供理论支持。2.实证研究法：通过问卷调查、实验研究、教学观察等方法，收集、分析和解释实际数据，验证假设，并得出结论。3.案例分析法：通过对基于Z+Z智能教育平台的高中生创新教育典型案例的调查和分析，了解该平台的应用效果和参与者的评价，为优化平台提供依据。四、研究成果1.通过对高中生创新能力发展、教育机制和Z+Z智能教育平台特点与实现的分析，建立起一套基于Z+Z智能教育平台的高中生创新培养模式。2.提出一系列利用Z+Z智能教育平台的教学策略，包括线上线下融合教学、课程设计等。3.撰写研究论文，发布高水平论文1-3篇，进行学术交流和宣传。五、研究时间安排研究周期为12个月，具体安排如下：第1-2个月：文献研究和初步调研。第3-4个月：制定研究方案和设计问卷。第5-8个月：进行问卷调查和实证研究，并初步整理分析数据。第9-10个月：进行案例分析，并进行初步总结和评估研究成果。第11个月：完善研究成果，并进行高水平论文的撰写。第12个月：进行学术交流和宣传，撰写课题结论报告。