人教版语文八年级下册课程纲要学校：惠济一中课程类型：义务教育课程设计教师：王霞王秋莲王淑芳马艳玲罗秋红张建茹（八年级语文教研组）日期：2013年2月23日适用年级：八年级教材：人教版语文八年级下册授课时间：72课时课程目标通过本册教材的学习，我们要达到这样的目标：1、积累并默写生字新词，能复述课文大意，在反复诵读的基础上，背诵名篇名段。2、运用自主、合作、探究的学习方法探讨并说出对生活，对自然，对民俗，对社会的看法。3、通过开展综合性实践活动，让学生搜集资料，大胆创新、展示成果，交流心得。4、积累文言词语，背诵一定量的文言实词，表述诗歌意境，让作出简单的赏析和评价。5、每周至少两次练笔（读书笔记，作文），通过作文指导课，学生知道“写什么”和“怎么写”。二、课程内容第一单元：人生历程内容标准：概述五篇课文的思想内涵，说出自己所了解的社会人生。能说出叙事性作品的文体特征，能说出重点语句的丰富含义。教学安排：课时1第一课《藤野先生》第一课时课时2第一课《藤野先生》第二课时课时3第一课《藤野先生》第三课时课时4第二课《我的母亲》第一课时课时5第二课《我的母亲》第二课时课时6第三课《我的第一本书》课时7第四课《列夫·托尔斯泰》课时8第五课《再塑生命》课时9综合活动感受母爱课时10写作练习课时11习题讲评第二单元：以心灵之声为专题（散文诗）内容标准：1、学习使用联想和象征的手法，能区别出想象和象征。2、能说出直接抒情和间接抒情两种表达方式的的不同。3、说出抒情性语言所表达出的作者情感。4、加强诵读，背诵优美的语段和名言警句。5、能说出作者的思路和语路。6、能解释说明文章如何使用托物言志和借物抒情等方法来歌颂和赞美大自然，寄予深情厚谊。教学安排：课时12《雪》第一课时课时13《雪》第二课时课时14《雷电颂》第一课时课时15《短文两篇》第一课时课时16《海燕》第一课时课时17《海燕》第二课时课时18《组歌》第一课时课时19综合性学习寻觅春天的足迹课时20作文写作课时21单元测试课时22习题讲评第三单元：以人与自然环境为主题的科学文艺作品单元内容标准：1、通过熟读课文，能正确读写文中的生字词。2、通过阅读课文，能够说出课文大致内容及观点。3、通过查找资料，能说出文艺作品的体裁特点。4、通过对课文内容的理解，能够树立环保意识并落实在实际行动中。5、尽可能的组织学生开展写作、口语交际和科技活动，能够在实践中思考自然对人类的启示。教学安排：课时23《敬畏自然》第一课时课时24《敬畏自然》第二课时课时25《罗布泊，消逝的仙湖》第一课时课时26《旅鼠之谜》第一课时课时27《大雁归来》课时28《喂—出来》第一课时课时29《喂—出来》第二课时课时30综合性学习科学泛舟课时31作文：科学小品课时32写作练习课时33单元检测课时34习题讲解第四单元：民风民俗内容标准：了解沈从文等五位作家；识记文中的生字词；达到正确、流利的朗读课文；了解文章大意，概括文章内容；体会每篇文章作者说表达的情感。教学安排：课时35《云南的歌会》第一课时课时36《云南的歌会》第二课时课时37《端午的鸭蛋》第一课时课时38《端午的鸭蛋》第二课时课时39《吆喝》第一课时课时40《吆喝》第二课时课时41《春酒》课时42《俗世奇人》课时43讲评作文课时44综合活动、写作练习第五单元：古诗文单元内容标准：1、能借助课下注释、工具书，牢记文中的重点字词句的意思。2、能够熟练背诵诗文3、通过查找资料，能说出古人在写景、叙事、议论等各种文体的特点。4、通过小组合作，能够翻译课文，读懂文章的大意。5、能通过具体的语句，结合自己的生活体验，总结出文章所要表达出的思想内容。6、通过具体的字词句，能说出文章语言表达的妙处。7、尽可能的组织学生开展古诗词积累活动。教学安排：课时45《与朱元思书》第一课时课时46《与朱元思书》第二课时课时47《五柳先生传》第一课时课时48《五柳先生传》第二课时课时49《马说》课时50《送东阳马生序》第一课时课时51《送东阳马生序》第二课时课时52《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》课时53《过零丁洋》《山坡羊潼关怀古》课时54《水调歌头（明月几时有）》课时55综合性学习古诗苑漫步课时56作文：故事中的课时57写作训练课时58单元检测课时59习题讲评第六单元：写景游记内容标准：借助课下注释和工具书，翻译文章，理解文章大意；背诵诗文；了解几位作者的写作特点；结合写作背景或作者的简历，体会作者的思想感情。教学安排：课时60《小石潭记》第一课时课时61《小石潭记》第二课