小班语言：脸、脸、各种各样的脸执教者:张璐绘本解析：《脸，脸，各种各样的脸》，是一本能给家长和孩子带来快乐的书。这是一本很简单的书。形状和线条的变化，直接给予人们印象：这些脸的表情在不断变化。快乐的脸，悲伤的脸，笑的脸，哭的脸，生气的脸，睡着的脸，苦恼的脸，调皮捣蛋的脸……这样简单的设计，对孩子来说却是意味深长。和孩子一起看《脸，脸，各种各样的脸》时，成人不必依照顺序一幅幅急着向后翻。3岁多的孩子很喜欢这本书，他们惊叹于图形和线条的千变万化。教学设想：表情是小朋友平时都在表现的，接触得比较多，但是具体要让孩子说出某个表情的特点时，孩子们还是很难用语言来表述。本次活动将通过参观表情王国这样的一个游戏形式展开，让孩子观察某个表情宝宝表达自己看到的五官特征。在活动下半部分，加入了幼儿听教师口令表现表情，让幼儿更加乐于参与活动。教学目标：1、了解不同情绪下各种不同的脸及其特征，会用正确的语言来表述不同的表情。2、能根据不同的表情图片用脸部动作来表示。3、喜欢与同伴一起分享快乐。教学准备：《脸、脸、各种各样的脸》PPT一份教学过程：一、观看PPT，理解绘本内容逐一播放《脸、脸、各种各样的脸》的PPT，带领幼儿一起来说一说各种不同的表情。1、出示笑的脸。“这是什么表情啊？”（笑的声音）看看嘴巴是怎么样的？请个别幼儿上来试一试这个表情。2、出示哭的脸。提问：这个宝宝为什么会哭的呀？请幼儿观察图片，哭的时候眼睛会怎么样呢？哭的时候还会有什么东西流下来的呀？哭的时候小嘴巴会怎么样呀？请个别幼儿试试3、直接出示生气的脸。“看，这个宝宝怎么啦！”提问：生气的时候嘴巴会怎么样呀？牙齿呢？师：那我们也来做一做生气的样子。接着逐一出示被辣到的脸、睡着的脸、再见的脸等，用提问的方式引导幼儿说说不同表情的特征。二、完整的感知阅读绘本。“这么多脸呀，就藏在《脸、脸、各种各样的脸》的大书里，我们一起来看一看吧！”出示PPT，一张一张的看。师：我说到哪个脸，你就做一做这个脸好吗？”三、游戏：变变变请幼儿根据教师的口令来变脸。说一说自己最喜欢哪一张脸。用再见的脸和老师说再见。