义务教育课程标准实验教科书品德与生活四年级上册新世纪实验小学许睿第三单元做聪明的消费者活动主题一各种各样的商店教学目标：1、通过活动知道各种类型的商店、商业场所及特点。2、学习购物，知道各类商品购买的地方，懂得购物的简单常识。教学重点：明白商店对我们日常生活的重要性。教学难点：懂得怎样去商店购物的基本常识。教学时间：2课时第一课时我当购物小导游活动目标：1、让学生在自己的生活的社区环境中，通过实践活动，了解各种不同的购买商品的地方。2、在调查、分析比较中获得需求的满足、成功的激励和充实的内心体验，从而学会了解社区，融入生活。活动准备：笔记本、笔、相机活动过程：一、调查准备。1、通过调查、询问、上网查找等途径，了解可供选择的购物场所种类。2、了解家庭附近主要的购物场所，进行详细的记录。3、按照学生家庭位置分布，将学生分成几个调查小组，选好小组长。4、各小组讨论调查中注意的事项以及怎样完成购物场所分布图的绘制。1义务教育课程标准实验教科书品德与生活四年级上册新世纪实验小学许睿各调查小组一起将了解到的资料进行整理。在调查过程中组员相互合作，注意安全。在访问的过程中要有礼貌，使用礼貌用语。在记录调查结果时要认真细致。购物场所的分布图可用图例标出来。二、各调查小组进行调查，共同完成分布图的绘制。三、在大规模的商业场所往往都设置了导购图，怎样使导购图中的导购语言更吸引顾客的目光，更能使顾客清晰地了解所购商品的准确位置？教师组织学生进行人性化的导购语言的设计。四、教师模拟实地购物的方式对各学习小组进行检验。教师讲评学生的表现。五、组织“新奇宝贝”珍藏展览会。让学生将以前购买的有意思的物品带到学校进行展览，并说说是在什么商业场所买到的，购物的经历是怎样的？教学反思：第二课时上哪儿买东西活动目标：学会在自己判断的同时，采纳有价值的建议，完善自主能力。活动重难点：针对四年级学生，让学生学会如何作出正确的判断。活动准备：课前让爸爸妈妈带自己外出收集有关打折等的广告宣传并请爸妈分析利弊。一、考考你以下的商品可以上哪买到呢？文具盒牛奶面条灯泡衣服……2义务教育课程标准实验教科书品德与生活四年级上册新世纪实验小学许睿二、谈体会你和家人常常去哪些地方买东西，你对那里的购物环境熟悉吗？有什么体会？欣赏37页下方的日记。三、开展活动根据你的调查以及自己的购物体会，写一份备忘录，记录周围商店给大家带来的方便，同时也会发现其中存在的一些问题，提一点合理的建议。四、探究如果有些东西在你家附近买不到，怎么办？看广告网上购物问家人、朋友……教学反思：延伸生活，培养独立解决问题的能力。活动主题二购物有学问活动主题二活动目标：通过调查，比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。活动重难点：培养学生具备初步的消费者自我保护意识，形成独立的购买能力。教学时间：2课时第一课时价格的秘密活动过程：一．导入3义务教育课程标准实验教科书品德与生活四年级上册新世纪实验小学许睿师出示图片从这几幅图中，你看出了些什么？自己在生活中碰到过价格变化的情况吗？讨论：商品的价格在什么情况下会变化？二、深入探究1、制作一个调查表，可以根据调查的内容，把“商场”一栏换成“时间”“品牌”等。2、按照表格所列的方法调查商品价格的变化。让学生明白价格是变化的，购物场所不同，时间不一样，价格不一样，如果了解了其中的奥秘，就能买到比较实惠的商品。三、拓展小小辩论会，你赞成哪种观点？便宜没好货，好货不便宜。价廉物美，便宜也有好货。四、总结教学反思：结合生活事例，学会正确地选择，提高认识。深化认识，第二课时买东西看什么社会实践1、成立小分队，自取队名，自设队标，自定调查项目。（1）访问：访问家长或其他人，请他们谈谈辨别物品的经验，要访问那些买到过假货的人，他们在买到假货后采取的行动。（2）查询：可到图书馆、资料室查询相关书籍、资料，摘录学会生活。4义务教育课程标准实验教科书品德与生活四年级上册新世纪实验小学许睿其中的相关内容，也可直接利用电脑上网搜索，获取更新、更全的信息。（3）讨论：在小队中间组织讨论购物经验，筛选出其中的好点子。2、邀请消费者协会、工商局、社区等有关部门的专家、工作人员或家长担任顾问，学习相关法律知识。有针对地了解“消费者权益保护法”“商标法”等一些相关法律法规。3、组织学生进行辨别真伪的活动，针对一些常用商品，或当地可能有的假冒伪劣产品，收集有关信息、知识。通过对商品“看一看、闻一闻、认一认、摸一摸、尝一尝”等手段，让学生去实地辨别商品，懂得甄别“三无”产品，树立自我保护意识。各小组分别侦察不同市场或不同商品，记录下活动过程和调查结果，对存在问题的商品，写出报告，上交有关部门，要求予以取缔。4、举行“假货就