上善若水第页共NUMPAGES9页上善若水第五课时：正、余弦定理的综合应用知识梳理1.正弦定理：，其中为外接圆的半径。利用正弦定理，可以解决以下两类有关三角形的问题.（1）已知两角和任一边，求其他两边和一角；（2）已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角.（从而进一步求出其他的边和角）2.余弦定理：(1)余弦定理：；；.在余弦定理中，令C=90°，这时cosC=0，所以c2=a2+b2.（2）余弦定理的推论：；；.利用余弦定理，可以解决以下两类有关三角形的问题：（1）已知三边，求三个角；（2）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角.3.三角形面积公式：==4.三角形的性质：①.A+B+C=,,,②.在中,＞c,＜c;A＞B＞,A＞BcosA＜cosB,a＞bA＞B③.若为锐角，则＞,B+C＞,A+C＞;＞，＞，＋＞5.(1)若给出那么解的个数为：(A为锐角)，几何作图时，存在多种情况．如已知a、b及A，求作三角形时，要分类讨论，确定解的个数．已知两边和其中一边的对角解三角形，有如下的情况：(1)A为锐角一解两解一解若，则无解；（2）当A≥90若a>b,则一解若a≤b，则无解典例剖析题型一三角形多解情况的判断例1.根据下列条件，判断有没有解？若有解，判断解的个数．（1），，，求；（2），，，求；（3），，，求；（4），，，求；（5），，，求．题型二正、余弦定理在函数中的应用例2在△ABC中，AB＝5，AC＝3，D为BC中点，且AD＝4，求BC边长.备选题正、余弦定理的综合应用例3在△ABC中，已知，求△ABC的面积.点击双基一.选择题：1.在中，，则A为（）2.在（）3.以4、5、6为边长的三角形一定是（）A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.锐角或钝角三角形4.在中，化简___________5.在中，，则_______，课外作业一、选择1.在中，，则A等于（）2.在△ABC中，已知b=40,c=20,C=60,则此三角形的解的情况是（）A.有一解B.有两解C.无解D.有解但解的个数不确定3.在中，，则三角形为（）A.直角三角形B.锐角三角形C.等腰三角形D.等边三角形4.在中，，则是（）A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.正三角形5在△ABC中，若，则其面积等于（）ABCD6在△ABC中，角均为锐角，且则△ABC的形状是（）A直角三角形B锐角三角形C钝角三角形D等腰三角形7.在△ABC中，cos=,则△ABC的形状是（）A.正三角形B.直角三角形C.等腰三角形或直角三角形D.等腰直角三角形8.在△ABC中，A=，BC=3，则△ABC的周长为（）A.4B.4C.6D.6二.填空题：9.在中，已知，则___________10.在中，A、B均为锐角，且，则是_________11.三角形的两边分别为5和3，它们夹角的余弦是方程的根，则三角形的另一边长为三.解答题：12..根据下列条件，判断是否有解？有解的做出解答．①a=7,b=8,A=105②a=10,b=20,A=80③b=10,c=5,C=60④a=2,b=6,A=3013：在中，，，，求的值和的面积.14.已知的外接圆半径是，且满足条件。（1）求角C。（2）求面积的最大值。参考答案典例剖析题型一三角形多解情况的判断例1.解：（1）∵，∴只能是锐角，因此仅有一解．（2）∵，∴只能是锐角，因此仅有一解．（3）由于为锐角，而，即，因此仅有一解．（4）由于为锐角，而，即，因此有两解，易解得．（5）由于为锐角，又，即，∴无解．评析：对于已知两边和其中一边的对角，解三角形问题，容易出错，一定要注意一解、两解还是无解。这时应结合“三角形中大边对大角定理及几何作图来帮助理解”。例2分析：此题所给题设条件只有边长，应考虑在假设BC为x后，建立关于x的方程.而正弦定理涉及到两个角，故不可用.此时应注意余弦定理在建立方程时所发挥的作用.因为D为BC中点，所以BD、DC可表示为eq\f(x,2)，然后利用互补角的余弦互为相反数这一性质建立方程.解：设BC边为x，则由D为BC中点，可得BD＝DC＝eq\f(x,2)，在△ADB中，cosADB＝eq\f(AD2＋BD2－AB2,2AD·BD)＝eq\f(42＋（eq\f(x,2)）2－52,2×4×eq\f(x,2))在△ADC中，cosADC＝eq\f(AD2＋DC2－AC2,2AD·DC)＝eq\f(42＋（eq\f