部编人教版二年级上册道德与法制第10课我们不乱扔教学设计第一课时教材分析：《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”。旨在告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走，不只是为了干净、还是保护环境、尊重环卫劳动者、更是每个人文明的做法、负责任的表现。教学目标：1.初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。2.知道不乱扔垃圾，不只是为了干净，更是为了环保、尊重、文明、责任。3.初步知道如何进行垃圾分类，从自己做起，为美化家园保护环境尽自己的一份力。教学重难点：初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行，懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。教具准备：课件、写有各种垃圾的纸条课时：共二课时教学过程：第一课时一、导入新课：1、播放动画片《不乱扔垃圾》导入课题。同学们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）老师就放一集动画片给你们看。同学们，动画片看完了，你知道动画片主要想告诉我们什么吗？（不能乱扔垃圾）2、这节课我们就来学习《10、我们不乱扔》，请和老师一起书写，读课题。3、教师：同学们，你们都有自己的家，小鸟、白云有自己的家吗，请大家一起诗歌《家》，男同学读左边的，女同学读右边的。（大屏幕出示课文《家》）我们坐在教室里蓝天是白云的家。（教室)就是我们的家树林是小鸟的家。我们是蒙圩中心校的学生小河是鱼儿的家。蒙圩中心校就是我们的家泥土是种子的家。蒙圩是我们长大的地方我们是祖国的花朵，（蒙圩）就是我们的家祖国就是我们的家。我们都要爱护它。二、学习新课：（一）、我们喜欢哪个情景下面就让我们一起看看我们的另一个家——美丽的蒙圩中心小学！4、屏幕出示照片：你喜欢我们的学校吗？为什么？（1）我们的学校为什么会那么干净漂亮呢？因为我们学校的每一领导、老师和同学共同爱护着我们的学校。出示大家打扫卫生的照片。（2）这么干净漂亮的学校，我们当然都喜欢。下面老师出示几种情境，看看你喜欢那种情景？不喜欢哪种情境？5、大屏幕出示38页图片。6、让学生说说你喜欢那种情景？不喜欢哪种情境？7、小结：引导学生说出：干净使人感到喜欢，脏乱的环境使人讨厌。（二）、不只为了干净1、同学们，我们不乱扔垃圾，只是为了干净而以吗？2、出示书本情境图片。3、学生读一读图片里的文字。4、小组讨论：（1）你喜欢谁？为什么？（2）你不喜欢谁？为什么？5、代表说说6、如果我们都像小明那样乱扔垃圾，会靠造成什么样的后果呢？不乱扔垃圾只是为了干净而以吗？让我们一起来看看下面的照片。出示照片：（1）成垃圾成堆的触目惊心的图片。同学们，你们看，到处乱扔垃圾，会生出许多细菌、蚊子，让人生病；垃圾太多了会侵占田地、森林，堵塞沟渠、污染江河、海洋、空气；动物和人类也会受到伤害。所以说，我们不乱扔垃圾，更是为了保护环境。（2）环卫工人打扫的图片：大家来看这组图片，环卫工人在美好的清晨、炎热的白天、人们正美梦中的晚上，还是寒冷的下雨、下雪天，还有生病的时候，工人们都在辛苦地打扫着卫生，让我们的街道、草坪更整洁，所以说不乱扔垃圾，就是对环卫工人的一种尊重。你们理解“尊重”的意思吗？比如说妈妈刚打扫干净客厅，你们就扔得到处都是瓜子壳，果皮，还弄有许多泥巴，你妈妈会怎么样？为什么会生气，就因为你们不尊重她，让妈妈白干了。（3）出示“离文明只差一步”的图片，大家看左边这幅图，为什么说“离文明只差一步”。右边这幅图离文明就不是只差一步了，差得远了。（4）请大家再看看在高铁上乱扔垃圾的人，别人是怎么评价他们的。出示高铁上的图片。请大家读一读网友的话。所以说我们不能乱扔垃圾，要讲文明，否则人家就会说我们素质差。（5）请大家看这两条江，右边的是我们桂平的北江，你们愿意让我们桂平的北江也变成右边的垃圾河吗？所以说保护环境，人人有责。大家再看，保护图书馆的整洁、安静，是每个人责任！在家里，保护家庭的干净，是不是只妈妈是的责任呢？在教室里，保护教室的干净，是不是只值日生的责任呢？7、小结：把垃圾整理好放在相应的垃圾桶里，这是文明的做法，更是每个人的责任。当我们在生活中产生了垃圾时，你们怎么做呢？（三）垃圾的分类1、请你说说你把垃圾放在哪里？2、垃圾箱是不是都一样呢？3、垃圾箱上的标志是什么意思？怎么给垃圾分类？4、让我们一起来看看这些垃圾桶，有的只有两个，一个是绿色循环箭头的，就是可回收垃圾，一个是橙色箭头的，是不可回收垃圾。5、有时候我们还会看到4个垃圾桶，除了可回收垃圾，还把不可回收垃圾分成有毒垃圾、餐余垃