大班社会教案【必备】大班社会教案合集十篇作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的大班社会教案10篇，欢迎大家分享。大班社会教案篇1一、活动目标：1、理解作品中母子之间的亲情，体验“你变我变”的情趣。2、大胆想象、创编、理解事物间的'关系。3、在游戏中尽情宣泄自己的独立欲望。二、活动准备：多媒体课件。三、活动过程：（一）谈话讨论。1、谈话：小兔想离开家，它说：“妈妈，我要逃跑啦！”妈妈说：“你逃我追。”小兔说：“我变成鱼。”妈妈说：“我变成钓鱼人。”2、讨论：你们猜猜小兔和妈妈各自还会变成什么？3、讨论各自变成的“××”与“××”的关系。（二）演示课件，倾听故事。1、边看画面边听故事。2、讨论：①妈妈为什么要追小兔？②小兔和妈妈是怎样变的？为什么要这样变？③小兔最后怎么样了？④如果你是小兔，你会变成什么？（三）游戏：你逃我追。1、提出要求：自由结伴做游戏。一个说：“我变成小鸟。”另一个说：“我变成大树。”……可以加上动作。2、幼儿自由游戏。大班社会教案篇2活动目标：1．在故事情境中感受和体验黑猫想变白猫的心理变化,敢于保持自己的观点并说出理由。2.正视理解自己和他人，在鼓励他人的同时感受悦纳自己的重要性。活动准备PPT、黑猫、彩色卡片活动过程：一、我眼中的黑猫——出示黑猫激发兴趣，引发幼儿对黑猫喜好的表述1.教师出示图片黑猫，引发幼儿的讨论。提问：这是谁？你觉得它长得怎么样？2．出示PPT1，幼儿欣赏第一段故事（引出故事）指导语：从前，有一只很黑很黑的猫……，因为它与黑黑的天连在一起啦！3.幼儿大胆表达自己对黑猫的态度和原因提问：你喜欢这只黑猫吗？为什么？二、假如我是黑猫——分段欣赏故事，揣测黑猫的心理和选择1.出示PPT2，幼儿欣赏第二段故事（感受黑猫的心理和对自己的态度）指导语：“有一天，它正懒洋洋地晒着太阳……，白白的猫真漂亮，你是我的小宝贝。”提问：（1）故事里主人和黑猫说了什么？（2）黑猫听了主人的.话心里有什么感觉？为什么？2.第一次选择：黑猫的选择提问：你觉得黑猫听了主人的评价后，它会怎么做？继续当黑猫还是要变成白猫？小结：有的小朋友认为黑猫选择当黑猫，有的小朋友认为黑猫选择当白猫，你们都讲了自己的理由。那有什么办法可以变成白猫呢？3.出示PPT3、4、5、6、7，幼儿欣赏第三段故事指导语：“黑黑的猫来到面粉店……，黑猫变不成白猫，心里伤心极了。”提问：（1）黑猫想了几个办法变成白猫？哪几个办法？（2）这些办法能让黑猫真的变白吗？小结：黑猫用了各种办法把自己变白，但是改变只是暂时的。4.第二次选择：假如我是黑猫提问：如果你是这只黑猫，你现在还想不想变成白猫？为什么？小结：黑猫也不想变成白猫了，他觉得当黑猫挺好的。5、出示PPT8、9、10，幼儿欣赏第五段故事指导语：“有一天夜里，……又与黑黑的天连在了一起。”提问：这时候黑猫的心情怎么样？为什么？三、黑猫，你很特别！——鼓励幼儿用自己独特的方式给予黑猫赞扬1.鼓励幼儿选择自己喜欢的方式赞扬黑猫2.说说自己能干的地方指导语：黑猫发现了自己身上的优点，你们也来说说自己的优点吧。后面的桌子上有大拇指，你可以把自己的优点画下来，然后送给黑猫。3.幼儿将卡片粘在黑猫的身上。大班社会教案篇3设计思路：京剧是我国的国粹艺术，他有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然后幼儿对京剧接触的较少，所以在这次活动中特以中国的传统艺术-脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的传统艺术。以脸谱的精致、绚丽、独特、丰富的内涵来吸引孩子。活动目标：1、喜欢欣赏京剧脸谱、制作脸谱小挂件。2、了解京剧脸谱的基本特征和简单含义。3、知道京剧脸谱是我国的民族的瑰宝，激发幼儿的民族自豪感。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：快乐家园教材、一段京剧视频、脸谱活动过程：一、欣赏歌曲《说唱脸谱》，边欣赏边出示课件。师：小朋友，你们喜欢不喜欢看动画片，请幼儿回答。师：动画片可不是白看的哦，请小朋友看完告诉我，短片里放了什么，为幼儿观看视频师：小朋友，你们知道电视里放的是什么。师:刚才有小朋友说看到的大花脸，那小朋友知道你们看到的大花脸叫什么名字吗？幼儿：脸谱。师：小结我们都知道脸谱是画在唱京剧人的脸上，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，和我们国家的国宝大熊猫一样珍贵，唱京剧的人很特别，我们来看看这张图片，他们身上穿的、戴的、后背背着的的都和我们不一样，尤其是他们脸上画的。我们说这叫什么？二、引导幼儿介绍自己收集的京剧脸谱。请幼儿在集体或同伴之间相互介绍自己收集的京剧脸谱角色。三、介绍京剧脸谱的特点：待幼儿充分介绍后，引导幼儿讨论，发现京剧脸谱的是主要特点，脸谱的颜色代表人