大班社会教案大班社会教案篇1活动目标：1、知道多用化学洗涤剂的危害和使用神奇"清洁剂"的好处。2、能了解牛奶、醋、茶叶等食品类"清洁剂"的作用，并能正确使用。3、通过"小记者"等探索活动，体验环保的乐趣，培养保护生态环境的习惯。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1.相关的课件和采访卡。2.牛奶、醋、茶叶等食品类实物；各种被清洁的物品：皮球、脏布、碗、茶杯等。活动过程：一、回忆生活中的洗涤用品，通过课件知道多用洗涤剂的危害师：今天早上，我的外套不小心弄脏了，用清水洗了好多遍都洗不干净，可着急了。你们有什么好办法吗？你还知道别的洗涤用品吗？1.幼儿讲解，回忆各种洗涤剂。2.通过课件，了解多用洗涤剂对环境的破坏。小结：含有大量洗涤剂的水流到一起，汇集到小河里，污染了河水，破坏了环境，绿色植物越来越少。二、了解各种"清洁剂"的特别本领，探索合适的使用方法1.讲解如何"减少化学洗涤剂的危害"2.出示各种"清洁剂"再次认识。3.运用多种形式，探索使用方法：这些东西有怎样特别的本领呢？你们可以到电脑上查一查，了解一下它们的神奇本领；也可以去做小记者采访一下客人教师，看看他们是怎样使用这些东西来清洗的；更可以到我们的操作台上去动手，试一试！4.借用课件，深入了解食品的清洁功能小结：原来这些用过后的食品还有清洗的神奇本领呢！更重要的是用它们清洁物品对环境没有污染。三、体验环保操作的乐趣，培养保护生态环境的习惯。1.选择相应物品，操作体验2.结合图片，讲解操作结果3.探索更多的神奇"清洁剂"，培养保护生态环境的习惯师：我们生活中有很多奇妙的东西，它们不但能把难洗的污渍很轻松的去掉，而且还不会污染环境。请你回家后，和爸爸妈妈一起试一试，共同保护我们的生态环境。活动延伸：1.在生活中再次尝试用这些食品来清洗合适的生活用具。2.探索生活中更多的'神奇"清洁剂"，了解其清洁功能。活动反思：本次活动采用的学法主要有：1．多通道参与法：新《纲要》指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达、交流、探索的过程和结果。活动中，教师引导幼儿看一看、试一试、比一比、说一说，集多种感官参与学习交往合作的方法和技巧。比如：第一次的探索，应用了电脑多媒体、实际操作，还利用了现场教师资源让幼儿做小记者采访。2．交流讨论法：活动中让幼儿交流谈论，能更好地拓展幼儿思维，解决问题。3．尝试法：陶行知说：教中做，做中学，做中求进步。在活动中，让幼儿通过操作，思维更加灵活，各种能力得到锻炼，拓展了知识面。本次活动通过让幼儿自己尝试探索，到后来都能掌握知识，还在体验中获得乐趣。纵观整个活动，各环节紧密相连，相互渗透，所有环节都是围绕"清洁剂"来进行。本次活动，在教学内容的组织上体现了"整合"的设计思想，有效贯彻了《纲要》的理念，真正做到了师生互动，生生互动。我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受使用环保清洁剂的乐趣。小百科：清洁剂，是一种液体状态的用来洗涤衣物或清洗用具或清洁家具等东西的清洁产品。它采用多种新型表面活性剂，去污力强，漂洗容易，对皮肤无刺激。最宜洗涤厨具，家具，及水果瓜菜。大班社会教案篇2设计背景幼儿已有的生活经验对冬天季节初步的认识和体会，那么对动物是怎样过冬幼儿可能不知道，本节课的教学是让孩子们也懂得动物们也有自己过冬御寒方式。活动目标1、知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。2、体验明显的'季节特征。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。重点难点重点：掌握冬季特点。难点：知道不同动物过冬方式。活动准备课件活动过程一、开始部分：1、幼儿入场，组织幼儿。2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。二、基本部分：1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢？你用什么办法让你不感觉冷？2、故事：森林里有一些小动物......它们是怎么过冬的想知道吗？3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？4、教师引导，幼儿作答。5、教育幼儿保护小动物。三、结束部分：1、教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。2、教读儿歌。延伸部分：画出自己心中的冬天景象。教学反思本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。大班社会教案篇3活动目标：1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。2、感受大树无私的奉献精神，懂得