幼儿园大班社会教案幼儿园大班社会教案范文作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班社会教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班社会教案范文1活动目标：1.感受祖国风景名胜古迹的美丽。2.乐意与同伴交流自己到各地去旅行的经验和感受。活动过程：各个景点的图片制作KT板景点的课件活动过程：一、引题：1.小朋友们你们去旅游过吗？2.你去过的地方都有什么好玩的，那里有什么让你印象特别深的。二、情景激趣、教师出示课件介绍图片上的景点。教师以导游的身份带幼儿进入“旅游景点”，激发幼儿活动的兴趣。（1）景点1北京——天安门——故宫——北京大学——圆明园教师对每个景点做介绍，并且引导幼儿看一看说一说这些景点的房子都有什么特点。（2）景点2上海——东方明珠——科技馆——中国馆重点说一说上海是我们中国经济比较发达的城市。三、小达人分享自己的旅行趣事借助实物照片请幼儿来说一说生活当中自己去旅行过的地方，说说相应的`感受。四、让幼儿进一步感受祖国的美丽山河，教师布置旅游的场景出示KT板。1.让幼儿当小导游的角色组织幼儿游戏，并把自己的旅行团带到各个景点参观，并做相应的介绍。2.游戏结束活动。幼儿园大班社会教案范文2设计意图:春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛，但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动"家园携手快乐新年。"，我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式，帮助幼儿了解过年的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受过年的欢乐气氛。活动目标：1.通过欣赏故事，了解"年"的来历，知道我国过年的几种习俗。2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。3.乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。活动重点：通过欣赏故事，了解"年"的来历，知道我国过年的几种习俗。活动难点：充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。活动准备：1.flash：《年的来历》2.收集有关过年的.各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等）。3.音乐：《喜洋洋》。4.幼儿操作材料：记号笔、纸。活动过程：一、参观"过年"图片展，了解我国过年的几种习俗。1.师：今天我们要去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。（播放图片及背景音乐DD《喜洋洋》）2.师：图片上讲的是？大家在干什么呢？谁看出来了，今天我们参观的展览的主题是什么？（引导幼儿说出过年）二、看课件，了解过年的来历。1.师：可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗？（请幼儿猜一猜，说一说。）2.师：到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。（幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。）3.师：原来人们是怕"年"这个怪兽。你们有什么好办法来对付"年"这个怪兽呢？（幼儿讨论，发表意见与想法）4.师：大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了"年"呢？我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们？（白胡子老爷爷）5.师：白胡子老爷爷是用什么办法对付"年"这个怪兽的呢？为什么他用这些办法？教师小结：怪兽"年"最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。从此以后，每年过年的时候，人们会穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。三、根据生活经验表达过年的热闹气氛。1.幼儿用画的方式将知道的活动记录下来。（1）师：现在，过年的庆祝活动越来越丰富，越来越热闹。过年了，大家是怎么庆祝的？（幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。）（2）师：过年真热闹！你最喜欢哪个活动呢？请你把它画下来。（幼儿操作）2.师：这些活动，有……（好吃的），有……（好看的），还有……（好玩的）。3.将幼儿的绘画作品加入展览，幼儿第二次参观过年图片展。师：每个人都把自己过年时最喜欢的活动画了下来，我们班的图片展览更丰富了。带着你的朋友回教室去参观吧！活动延伸1．将"年"的故事讲给家人听。2．美工区：制作对联、鞭炮等。幼儿园大班社会教案范文3活动目标1.能观察发现自己和周围环境的变化，体验长大的自豪感和责任感，懂得自觉遵守班级规则，知道自己的事情自己做。2.学习用剪、贴、画等美工技能，主动参与班级里的环境布置，并用符号对制定的规则进行表现，体验同伴、老师共同布置活动时的乐趣。活动准备1.每组一张调查