卫生职业教育教学指导委员会2006年工作总结卫行指委[2006]5号卫生职业教育教学指导委员会（以下简称行指委）2006年在卫生部科教司的直接领导下、在教育部的关怀指导下以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和全国职业教育工作会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，积极开展卫生职业教育教学改革与建设的研究、指导、咨询和服务，现将一年工作进行总结。一、健全组织机构，开展相关工作。1、为了深入细致地开展各层次的教学指导工作，今年行指委成立了三个组，即：本科组、高职高专组和中职组，分别组织和开展各层次教学领域的理论与实践研究。各组主任由行指委委员担任，行指委成员是三个组的基本组成人员，负责研究专业结构和布局，承担行指委布置的工作任务，指导、推动各专业教育教学改革工作不断深化。2、建立了主体专业专家库。为完成卫生部、教育部委托的各项工作任务，行指委今年建立了4个主体专业的专家库，分别开展相关工作。二、开展课题研究，引导专业发展行指委今年启动了《“十一五”我国卫生职业教育改革和发展战略研究》的课题研究，本科、高职高专和中职三个层次卫生职业教育的相关研究均作为该课题下的子课题分别开展研究和探讨。其中，高职组结合教育部今年的重点工作开展了主体专业专业设置标准的研究；中职组根据今年开展的新一轮教学计划和教学大纲的编写进行了几个专业课程体系改革的研究。目前，总课题和各子课题的立项评审工作已经完成，研究工作正在按计划进行。三、加强基础建设，推动工作开展。1、建立了卫生职业教育网站。为方便行指委工作的开展和信息交流，行指委2006年建立了卫生职业教育网站。2、在卫生部教材办和人民卫生出版社的大力支持下建立了全国卫生职业教育研究发展基金，主要用以支持卫生职业教育的理论与实践课题研究。2006年为行指委《“十一五”我国卫生职业教育改革与发展战略研究》及14个子课题提供研究经费，并为卫生职业教育网站提供启动经费四、加强能力建设，引领院校发展。为了不断提高卫生职业教育院校的办学质量和水平，进一步提高各高职高专院校领导的政策理论水平、业务理论素养和管理能力，切实加强卫生职业院校的能力建设，2006年10月，行指委在苏州举办了“校长研修班”。参加研修班的校长包括高职高专和部分中等卫生职业教育院校的校长。研修班聘请国内知名职教专家和教育、卫生主管部门领导为大家授课，受到与会校长的充分肯定，取得良好效果。五、本科组2006年主要针对护理本科教育进行了研究和探讨，也对辅助医学本科教育及医学成人在职教育（专升本）的现状进行调查。六、高职高专组2006年主要开展以下工作：1、高职高专组按照教育部的要求，组织制定4个主体专业的专业设置基本标准，并编写2006年《指导性目录》外相关医学类招生专业的专业简介。2、按照教育部要求，组织制定4个主体专业实训基地实训项目与设备配置标准。3、完成相关医学类专业目录调整意见报告。根据专家意见，向教育部提交专业目录调整意见报告。4、完成2006年度国家级精品课程推荐工作。根据教育部教高厅函[2006]9号文件的要求，在全国范围内组织了2006年度相关医学类专业国家精品课程的申报、评审和推荐工作。在接受申报的21门课程中，成功推荐一门课程为国家级精品课。七、中职组今年开展了以下工作：1、制定中等卫生职业教育研究会2006-2007年工作计划，2006年工作已落实完成。2、筹建并成立研究会，并制定中等卫生职业教育研究会章程。3、正式启动“我国卫生职业教育现状和发展趋势研究”课题的调研工作。4、启动中等卫生职业教育6个专业7个领域“护理（包括普通护理和涉外护理）、助产、药剂、医学检验、医学影像技术、口腔工艺技术课程体系改革研究课题”。5、制定和修订以上6个专业、7个领域指导性教学计划和教学大纲，2006年内组织两次全国性会议讨论修订指导性教学计划和教学大纲。卫生职业教育教学指导委员会2006年12月