一、面向行业，院企联手共商亲产业培养计划一、面向行业，院企联手共商亲产业培养计划问题：亲产业培养计划（人才培养方案）全面性不够、专业建设对社会与行业需求的分析论证不够充分，有些没有落实到对课程能力要求或课程改革上。可采用或借鉴方法：采用正向、逆向制定,互补模式正向模式：按照教育部教指委专业培养指导意见、工程教育认证专业规范、卓越工程师培养要求为基础，以社会需求和学生素质养成为导向，修订和完善学院三个专业的人才培养方案。逆向模式：拟请12-14名来自尽可能超过10家相关企业工程技术人员（总工程师、高级工程师、技术主管、项目经理等），结合企业、社会对专业能力的需求，进行专业职业能力分析，形成专业职业能力表，完成课程及人才培养方案。二、依托行业，与国际知名企业共建实践基地台达自动化实验中心(1)台达自动化实验中心：校企联合，企业为主的学生培训与竞赛（校内“台达杯”大学生自动化系统创新设计竞赛、教指委主办两岸高校“台达杯”自动化设计大赛）、学生创新项目、校企联合编写教材。(2)GE智能平台自动化系统实验室：每年10个大学生创新项目、学生自主创新项目等。(3)ABB实训中心、厦门市电力电器产业公共研发检测平台：为企业服务，为企业工程师培训、产品性能测试、技术咨询。台达自动化实验中心：校企联合，企业为主的学生培训与竞赛（校内“台达杯”大学生自动化系统创新设计竞赛、教指委主办两岸高校“台达杯”自动化设计大赛）、学生创新项目、校企联合编写教材。ABB实训中心、厦门市电力电器产业公共研发检测平台：为企业服务，为企业工程师培训、产品性能测试、技术咨询。问题：有竞赛、创新创业项目、课外专题训练等，但涉及面不够、体系不够健全，利用率有待提高。办法：阳光雨露计划（类似学工工作之一）如：(1)题库（项目库）建设与管理：毕业设计题目，一人一题，题库开放、内容开放。每年就有几千项不同的题目及实现过程与方法，让同学们去选择、去训练，记入创新学分。(2)项目经费资助、项目指导与项目管理。2015级电气卓越班已经开始实施。三、服务行业，院企共搭产、学、研合作平台问题：产学成果不突出，服务社会能力有待提高办法，如：团队建设例：科研处、产学融合处出台的鼓励政策，拟组建“电力电子与新能源”平台与方向建设：2015年我校闽江学者讲座教授魏荣宗教授（台湾科技大学教授）组队建设，预期成果：服务专业：电气工程及其自动化、智能电网信息工程、自动化3个本科专业、电气工程专业硕士培养支撑学科：电气工程、控制科学与工程计划申请建设经费：500~600万2016年~2020年内成果或任务：发表SCI期刊论文12篇以上，其中SCI-JCR分区1区和2区论文4篇以上；申请发明专利12项以上，授权6项以上；获批国家基金2项以上，科研经费1000万元以上；培养本校在职博士1~2名、指导青年教师3~4名；争取孵化1~2家企业。四、卓越引领，院企共育地方特色、行业人才四、卓越引领，院企共育地方特色、行业人才五、今后工作重点和展望部分结合学校应用型高校转型目标要求、综合改革方案要求和学院十三五建设规划目标定位，将进一步更新理念、明确目标，构建校企深度合作、协同育人的长效机制，提升内涵，与企业携手实现学院发展的新一轮跨越。谢谢！