第四课切好蛋糕共同富裕导学案第四课切好蛋糕共同富裕导学案第四课切好蛋糕共同富裕导学案山东省潍坊市滨海经济开发区央子中学赵雪梅学习目标：1、情感、态度、价值观：通过学习，树立干事创业、勤劳致富和合法致富的观念。2、知识：知道我国现阶段的分配制度。懂得实现共同富裕的途径和方式3、能力：能运用所学知识分析当前的各种分配方式。重点、难点：切好蛋糕，共同富裕既是本课的重点也是本课的难点，因为，社会产品生产出来以后如何分配，关系到每个人的切身利益。在我国现阶段，实行这一分配制度，有利于调动劳动者的积极性，，有利于一切创造社会财富的源泉充分涌流，有利于实现全体人民的共同富裕。通过学习，了解这一内容，进而增强劳动观念和干事创业的观念。学习方法:小组讨论法、自主探讨、同桌讨论时间安排：一课时课前探究案（1）在我国现阶段，确立_____、_____、_____、_____等生产要素按贡献参与分配的原则，实行____________________________的分配制度。（2）现阶段，我国的________与_________制度允许和鼓励人一部分人通过___________和____________________先富起来，然后带动和帮助________，逐步实现__________。（3）财富的取得要靠_____，要通过_____的方式。我国法律保护_____和_____，打击和取缔___________________。课堂探究案（一）自主学习，发掘智慧材料一：小明的父亲是一家国有企业的技术骨干，每月工资四千余元。他的一项技术改造使企业的生产效率得到了大幅度提高，经济效益有明显改善。为此企业一次性奖励他八万元。小明的父亲将其中的一部分存入的银行，将余下的钱全部买了股票并获得了一定的股息。材料二：我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展，实行按劳分配为主，多种分配方式并存，就会在全社会形成“人尽其才，物尽其用，地尽其力”的局面，就能使一切劳动、技术、知识、管理和资本的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。根据材料回答：（1）材料一中小明的父亲各项收入分别属于何种分配方式？（2）怎样才能使一切创造社会财富的源泉充分涌流？（二）合作探究，集思广益活动一：小组合作讨论以下问题：张某自筹资金，开办了一个柳编厂，产品远销韩国、日本等国家，上缴税收十分可观。而且，他还把技术无偿传授给同乡村民，带动全乡及邻近几个乡镇走上共同富裕的道路。因此，县里奖给他10万元人民币，并将他聘为经济开发区副主任。之后，张某为本县拉来很多客户，带来很多合作伙伴。但由于他平时不注意加强品德修养，不认真学法，最后竟然向客户索要好处费50万元。结合上述材料请回答：（1）张某的收入中哪些是合法收入？哪些是非法收入？（2）读了张某的故事，你有何感受？反思收获这节课我的收获是_________________________________________________.达标训练：1、建设中国特色社会主义的经济，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展基本经济制度。与此相适应，我们还必须坚持相适应的分配制度，其内容是（）a、全面实行按劳分配制b、按劳分配为主体、多种分配制度并存，当前123