小班美术教案关于小班美术教案模板汇总七篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班美术教案篇1活动目标：1、幼儿在拓印螃蟹的过程中，进一步了解螃蟹的外形特征，培养幼儿对美术活动的兴趣。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：颜料、萝卜、自制纸盘、范例、实物螃蟹活动过程：师生谈话引出主题1、小朋友你们看老师带来了什么？（出示实物螃蟹）螃蟹是什么样的？（引导幼儿观察颜色、形状等）2、今天老师的盘子里也带来了螃蟹，你们看？（出示范例）观察讨论感知理解1、观察讨论：提问：螃蟹的`壳是什么形状的？它的腿是什么样子的？螃蟹靠什么来抓东西吃的？它有几只螯？是什么形状的？2、教师重点小结拓印螃蟹的特征（三种图形的组合）1、幼儿操作表达表现1、教师交代操作要求：重点：拓印时的先后顺序及材料的选择；蘸颜料的方法。2、幼儿操作，教师巡回观察指导。1、相互交流幼儿品尝你想吃哪只螃蟹？为什么？2、教师根据幼儿的实际情况进行讲评。3、老师出示为幼儿准备的螃蟹，供幼儿品尝。活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的兴趣。第二环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好基础。这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏观察，需要老师及时引导，给他们观察的目的，指导他们观察的正确方法，从而准确的迁移到观察其他事物中去。小班美术教案篇2活动目标1、尝试用拍打的技能进行颜料撒画。2、体验玩色活动的乐趣，感受撒画的美感。活动准备作画纸每人一张、手帕和范画、水粉颜料、抹布、筷子、水粉笔。活动过程1、欣赏手帕和范画。（1）教师以丢手绢歌来引题。师：我们玩的这个游戏叫什么名字？（丢手绢）那我们要用什么来玩？（手帕）（2）教师出示各式手帕，使幼儿感受画面的美感，激发幼儿作画的兴趣。提问：这些手帕一样么？上面都有怎么样的图案？（3）教师出示范画，请幼儿观察这手帕上面的图案是用什么印上去的。如果是你，你会怎么样去装饰你的手帕。（请个别幼儿来说）2、教师作画，幼儿观看。教师示范作画，并讲解作画的要领。师：桌子上有各种颜色的颜料，我们先挑一块自己喜欢的积木去蘸一下自己喜欢的颜色，然后把它重重得按在纸头上师：在印积木的'时候为了让我们的手帕更漂亮，我们不能东印一块西印一块，而是要给他们排排队，让他们遵守秩序，要有规律的横得一排或者竖的一排，每一块格子里印一种积木的形状。3、幼儿感知作画。（1）正确使用积木作画，引导幼儿布局有条理性。（2）教师再幼儿作画时，给与适当的帮助。4、欣赏完成的作品。（1）请幼儿自评自己的画，哪里拓印的好，哪里还可以改进。（2）同伴。（3）教师进行，鼓励幼儿下次画得更好。小班美术教案篇3设计理念：为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满足了幼儿的兴趣和需要。设计思路：春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。活动重点与难点：学会用大拇指与食指与小指点画。难点分级个层次解决：第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花