詹天佑教案有关詹天佑教案范文集锦六篇作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的詹天佑教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。詹天佑教案篇1【教学要求】1、激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。2、学习詹天佑的创新精神。3、培养学生的创新思想和创新能力。4、培养学生收集资料的能力。【重点难点】1、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，体会詹天佑是“杰出的爱国工程师”。2、学习如何收集材料，帮助理解课文。【教学课时】2课时。第一课时〖教学目标1、学会本课的生字、新词，理解词语。2、了解课文，理清文章层次结构。〖教具准备资源库中的图片、音响资料。〖教学过程一、出示图片、激趣导入1、出示詹天佑的图像，请同学用文中的一名.句话说说这是谁?詹天佑是我国杰出的爱国工程师。2、换个说法说说这句话。这是我国杰出的`爱国工程师詹天佑。二、自读“预习”，自述背景1、读“预习”，画出介绍詹天佑及其时代背景的句子。思考：⑴詹天佑处在什么时代?⑵詹天佑主持修筑京张铁路这件事，在当时有什么政治意义。⑶你还知道哪些有关詹天佑的知识。学生回答之后，老师结合资料作相应的补充。并对詹天佑的生平作一介绍。三、自学生字，理解词语1、默读课文，在居民点上找出生字，新词。2、你用什么方法学习生字?⑴挑出形声字一起学习：控(kong)、嘲(chao)、绘(hui)找出字的形旁和声旁?⑵用换偏旁的方法学习：挠(nao)、浆(jiang)、竣(jun)、岔(cha)、扛(kang)。⑶记住易错笔画的字。如：毅、藐。注意不要多笔少笔。3、根据字典，联系上下文，理解新词：学生自己学习，交流，然后教师用电脑出示生词：阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。控制：掌握住不使任意活动或越出范围，操纵。嘲笑：不怀好意地取笑别人。毅然;坚决地，.毫不犹豫地。竣工：完工。一般指较大的工程。藐视：轻视，小看。轰动：一下子引起很多人注意。杰出：才能、成就出众，超过一般人。要挟：利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求和条件。赞叹不已：连连称赞，不住的说一些称赞的话。四、自由读课文，理清课文脉络1、说说课文主要写的是什么事?(我国杰出的爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事。)2、找一找课文哪几个自然段写了詹天佑主持修筑京张铁路的全过程?(课文的四至六自然段。)3、用自己喜欢的方式标出全文围绕哪一句话来写?(第一句)。4、每个自然段讲什么?全文可分为几大段?每段讲的是什么内容。第一段：(1自然段)，概括介绍了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。第二段：(2、3自然段)，詹天佑主持修筑京张铁路的原因。⑴清政府提出修筑计划，帝国主义国家出来阻挠、要挟。⑵清政府任命詹天佑为总工程师，引起了国内外轰动。第三段：(4、5、6自然段)，詹天估方持修筑京张铁路的过程。⑴勘测线路过程中詹天佑是怎么做的?⑵施工中工开凿隧道的情况。⑶在青龙桥设计“人“字形线路。第四段：(7自然段)京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬和怀念。詹天佑教案篇2教学目标：1、有感情地朗读课文。2、了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过，认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师，激发爱国主义情感和不怕困难的坚强意志。3、感悟课文是如何通过具体事例表现詹天佑是杰出的爱国工程师的，初步领悟文章基本的表达方法。4、学习从整体上把握课文，深刻理解人物特点的阅读方法。教学理念：本课教学主要体现两种意识：一是加强课程意识。教师以教材为例子，注重语言知识、语文方法的教学和语文能力的培养。以语言文字训练为中心，让学生学会阅读的方法、表达的方法，通过训练，提高学生的听说读写的能力。教师是在“教语文”而不是“教课文”。二是加强生本意识。教师始终以学生为本，以学生的发展为本。课堂上，教师以学定教，相机引导、点拨。给学生充足的自主探究、合作交流的时间，注重全员参与，全程参与。提高全体学生的语文素养。教学过程：一、复习导入，整体感知同学们，这节课我们继续走进我们中国的伟大工程师——詹天佑。通过上节课的学习，通过詹天佑主持修筑京张铁路这件事，他给你留下了怎样的印象？（詹天佑是我国杰出的爱国工程师。）课文是通过詹天佑主持修筑京张铁路过程中的哪几件事来说明的？（接受任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。）过渡：咱们一起去看一看，作者到底是怎样通过这四件具体的事例来写詹天佑的。二、精读课文，学习方法（一）方法导学1、请同学们仔细读课文2、3自然段——“接受任务”这一部分，并联系全文想一想，你从哪些语句能够感受到詹天佑是我国杰出的爱国工程师，把这些语句标划下来，在旁边写写你的体会。2、学生自主读书标划批注。3、学生自由展示交流：预设一：学生抓住2、3段的有关语句谈感受，体会到帝国主义的霸道