第页九年级上册《敬业与乐业》精选教学设计教学目的：1、学习这篇讲演词条理清晰，论据生动有力。2、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，和怎样才能做到敬业与乐业。3、掌握几种论证方法。教学重点、难点：1、理解这篇讲演词的结构安排，领会层次分明、条理清晰的特点。2、领会言语表达浅显浅显、精确周到，生动有力的特点。教学课时：两课时第一课时一、预习字词：旁骛（wù）亵渎（xièdú）骈（pián）进强聒（guō）不舍断章取义：不顾全篇文章或说话内容，而只根据本人的需求孤立地取其中一段或一句的意思。亵渎：轻慢，不尊重。二、导入新课：结合“知识决定命运，态度决定一切”这句话，让先生谈谈本人对待学习的态度，引入课文《敬业与乐业》。简介梁启超：中国近代维新派领袖，学者。号饮冰室主人。清光绪举人。和他的老师康有为一同，倡导维新变法，并称“康梁”。其著作编为《饮冰室全集》。三、浏览课文，全体感知。1、先生默读后讨论文章结构，理清思绪。（提示：引论——本论——结论）明确：全体结构是“总——分——总”式。第一部分（1）：揭示全篇论述中心。第二部分（2—6）：论述敬业和乐业的重要。第三部分（7）：总结全篇，勉励人敬业乐业。2、本文的论点是甚么？本文的中心论点是“我确信‘敬业乐群’四个字，是人类生活的不二法门。3、作者在文章中前后谈了哪几个成绩？作者前后谈了“有业之必要”、“要敬业”“要乐业”三个成绩。4、作者在论证“有业之必要”时，运用了甚么论证方法？找出来，试做具体的分析阐明。一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，阐明有业的必要性。一是道理论证。援用儒门和佛门的话，证明“人人都要有合理职业”。5、作者是如何层层深化的论证“敬业的重要性”的？运用了甚么论证方法？先解释甚么是敬。援用朱熹的“主一无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有甚么可敬的，为甚么要敬业”；最初用设问句“怎样才能把一种劳作做到美满呢？”过渡并引导，再次回到“独一的秘诀就是忠实”，“是敬”。在这部分中，作者次要运用了道理论证和事例论证的方法。援用朱子的话解释甚么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：援用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有益。四、课堂小结五、布置作业第二课时一、复习检查二、继续感知课文内容1、先生自读课文8-9段，考虑：在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？作者次要运用了事例论证和道理论证。2、文中说“我坚信人类合理的生活总该如此”，用本人的话说说“人类合理的生活”该当是怎样的。首先是有一份合理的职业，不能“饱食整天，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。三、写作特点1、论证条理清晰，论据生动有力。这篇讲演词开头提出论题，两头主体部分分两层论述敬业与乐业的重要，末尾总结全篇。条理很清晰。证明论点的过程，举了多种论据：有生活中的实例，有古代、外国著作中的事例，有作者亲身经历的行之有效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有压服力。2、言语浅显浅显，精确周到，概括有力。全篇讲演多用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；援用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了设问句和反问句，援用不少古代名言警句，又本人提炼了许多精辟的警句，都使言语显得概括有力。四、课堂小结本文是一篇演讲词，宗旨鲜明，层次清晰，言语浅显，文短意长。课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的宗旨。接下去，分别议论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最初，总结全文旨意。本文在论证上的最大特点，就是大量援用经典、格言。在言语上，充分表现了口语和演讲的巧妙结合。五、布置作业。1、完成课后练习一。2、本人做一些短小议论文的练习。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调