新课改下如何上好体育课一、重视体育课的准备部分准备部分的作用是为了学生在从事某一HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E4%BD%93%E8%82%B2%E9%A1%B9%E7%9B%AE&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E4%BD%93%E8%82%B2%E9%A1%B9%E7%9B%AE&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"体育项目对身心方面的要求也不同。传统的HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E4%BD%93%E8%82%B2%E6%95%99%E5%AD%A6%E6%A8%A1%E5%BC%8F&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E7%B2%98%E6%BB%9E%E6%80%A7&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E5%BE%92%E6%89%8B%E6%93%8D&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"徒手操、游戏等，而这种形式大多数是在教师的指挥下、按照一定的要求进行的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。开放式的HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E5%87%86%E5%A4%87%E6%B4%BB%E5%8A%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"准备活动，把主动权让给学生，还学生一个HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E8%87%AA%E7%94%B1%E5%8F%91%E6%8C%A5&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。学生可以是把从教师哪里学来的知识加以改编运用、可以是把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E7%BB%84%E7%BB%87%E8%83%BD%E5%8A%9B&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。另外开放式的准备部分还为学生在心理方面留有一定的空间，教师可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。此外，HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E8%87%AA%E6%88%91%E6%9A%97%E7%A4%BA&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"自我暗示调节情绪等方面的知识也可以在开放式的HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E5%87%86%E5%A4%87%E6%B4%BB%E5%8A%A8&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"准备活动中，让学生在实际操作过程中加以领会、掌握、运用。二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行HYPERLINK"http://zhidao.baidu.com/search?word=%E8%87%AA%E6%88%91%E8%AF%84%E4%BB%B7&fr=qb_search_exp&ie=utf8"\t"_blank"自我评价，学生根据教师