体育课程改革的三个时期：新旧课标的几点不同：体育课程改革的最终趋势：三维健康观体育与健康的基本理念：课程改革的基本理念：新课标的四个课程目标大背景：全民健身利国利民《体育与健康》课程的总目标：新课标下体育课的基本要求：如何上好体育课二、掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能三、学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力四、体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯五、发展良好的心理品质、合作与交往能力六、提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度体育课应注意的两个问题：问题一：关注地区差异和个体差异，保证每个学生受益问题二：对“体能”的评价，特别注意与《学生体质健康标准》的衔接讨论题：祝全体教师：突出个体,发挥主体,面向全体社会发展对“体育与健康”的几点要求：社会发展对“体育与健康”的几点要求现在体育教师的几种错误倾向：上好一节体育课的必须条件: