大班音乐教案大班音乐教案(汇编15篇)作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班音乐教案1设计思路：人们常说：“艺术来源于生活”。洗衣物是孩子比较熟悉的生活经验，基于孩子对洗衣物过程的观察和体验，我们尝试让他们在音乐中，用富有艺术性的动作大胆、有创意的表现这一生活画面，从中体会生活的美好及肢体动作带来的乐趣。期望幼儿表现的行为：1、知道自己长大了，学会自己的事情自己做，感受劳动的快乐！2、能随着音乐大胆地用动作表现洗毛巾中打湿、搓洗、拧干、晾晒的过程。3、知道乐句的起止和强弱变化。活动准备：1、在园老师的指导下有洗手帕的生活经历，知道洗手帕的基本过程。2、幼儿洗手帕的录像。3、音乐磁带、录音机。活动过程：一、出示毛巾，提问：1、毛巾有什么用？2、毛巾脏了怎么办？（洗干净）让幼儿知道从小做一个爱干净、讲卫生的好孩子。3、谁来洗呢？小结：小小班的.时候，我们的毛巾在家是妈妈、爸爸，在园是老师帮着我们洗的，现在宝宝们慢慢长大了，是幼儿园的小哥哥、小姐姐了，我们也学会自己洗毛巾了。二、请幼儿观看自己在园内洗毛巾整个过程的录像。“看着宝宝自己学会了洗毛巾，老师也觉得开心，我们的宝宝真的长大了，能干了，我们用掌声给自己鼓励，好吗？”三、按洗毛巾的步骤分段看录像。启发幼儿讲述洗毛巾的过程，并鼓励他们大胆地做出把毛巾打湿、搓洗、拧干、晾晒等动作。教师重点提问：1、“洗毛巾前，我们先要干什么？”（卷衣袖）教师引导幼儿做出卷衣袖的动作。2、“然后，怎么做呢？”（把毛巾用水打湿）启发幼儿做出把毛巾放进水里打湿的动作，如：摆一摆、摇一摇等。3、“打湿毛巾时，可不要把水溅出来，那我们的动作应该是轻轻的，还是用力呢？”启发幼儿做出轻轻打湿的动作。4、“现在我们跟着下面这段优美、舒缓的音乐做出轻轻把毛巾打湿的动作。”播放音乐，带动幼儿随着音乐大胆地做出动作，使幼儿感受音乐与动作的联系。5、“毛巾打湿后，该怎么做了？”（放洗衣粉搓洗）“你是怎样搓洗的？”请幼儿大胆做出自己的搓洗动作。6、“搓洗完后，接下来应该怎样做？”（拧干）7、“你觉得搓洗、拧干毛巾的动作是轻轻地还是用力呢？”（用力的）启发幼儿做出用力搓洗、拧干的动作。8、“让我们听着这段欢快、跳跃的音乐一起用力做出搓洗、拧干毛巾的动作。”播放音乐，幼儿随音乐大胆做出动作，让幼儿感受到音乐与动作的联系。9、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。四、完整地播放音乐，让幼儿随音乐连贯地做出毛巾浸泡、搓洗、拧干、晾晒等动作。教师用提示语引导幼儿变换动作。1、“请宝宝们围成一个大圆圈，让我们变个大盆一起来洗毛巾，好吗？”在最后的晾晒造型时，老师边闻边说：“看看谁的毛巾最干净！”2、请几个做得好的幼儿在同伴面前表演。3、“请宝宝们找自己的好朋友，围成一个小盆来洗毛巾，好吗？”在晾晒造型时，请宝宝一起大胆问听课老师“老师，我们的毛巾洗得干净吗？”4、教师小结：宝宝的笑脸告诉老师，你们在洗毛巾时是快乐的，我们的宝宝在慢慢长大，在园不仅可以学会洗毛巾，以后的日子里，还可以学会做更多的事情，这样我们会越来越快乐！大班音乐教案2设计意图：孩子们这两天突然特别兴奋，因为多功能活动室内增加了一个大大的海洋球池，里面堆满了色彩鲜艳的海洋球，孩子们每天最激动的事就是在海洋球池内游来游去，那种海洋球和身体各部分撞击、挤压的快乐溢满了一张张花朵般的小脸，是这种快乐感染了我，同时也激发了我设计本次活动的欲望。音乐《渔夫曲》的节奏明快，旋律简单，ABA曲式的多次重复让人对乐曲结构能很快熟悉，且乐句分割清晰，能让幼儿较准确地找准句末音，进而形成乐句的概念，借助海洋球这一来源于幼儿生活、孩子们都非常喜欢的游戏工具，用游戏化、情景化的方式来表现、诠释这段乐曲，对于初步创编舞蹈节奏组合的幼儿来说，非常适合，且能很好地激发幼儿的创作、表现欲望。活动目标：1、通过游戏，尝试在自己身体的不同部位，创编简单的海洋球舞蹈节奏组合，并能初步感受乐句的概念。2、借助单个造型表现，让幼儿初步感知不同体态变换所营造的造型美。3、体会游戏的快乐，感受成功的愉悦。活动准备：音乐准备：渔夫曲；物质准备：海洋球人手一个；场地准备：幼儿围圈而坐。活动流程：在身体上舞蹈――感受乐句的变换――单个造型表现活动过程：一、身体上的舞蹈1、出示海洋球，问：这是什么？你们以前玩过吗？怎么玩的？2、玩的时候，海洋球碰到了身体的哪些地方？3、引导幼儿初步探索海洋球在身体上自由地舞蹈，如手臂、肩膀、膝盖、小脚、鼻子、耳朵等。4、幼儿用×××××××的节奏尝试创编海洋球舞蹈，并用儿歌辅助动作演示，如：肩膀肩膀碰一碰