过程体裁法在高中英语写作教学中的应用研究——以哈尔滨市第一中学为例的任务书一、研究背景高中英语写作作为英语综合能力考查的重要组成部分，具有重要的教育意义。在高中英语教学中，如何提高学生的写作水平，是每位英语教师不断探索的问题。过程体裁法是一种以过程为主体、重视思维过程和思考方法的写作教学方法，它注重充分发挥学生的主动性和创造性，提高学生的写作能力。本研究旨在探讨过程体裁法在高中英语写作教学中的应用，以哈尔滨市第一中学为例进行研究。二、研究目的1.了解哈尔滨市第一中学高中英语写作教学的现状和难点；2.探讨过程体裁法在高中英语写作教学中的应用价值和方法；3.分析过程体裁法在高中英语写作教学中的实际效果；4.为哈尔滨市第一中学高中英语写作教学实践中的改革提供理论和实践支持。三、研究内容本研究主要包括以下内容：1.高中英语写作教学的现状和难点分析2.过程体裁法在高中英语写作教学中的应用价值和方法探讨3.过程体裁法在高中英语写作教学中的实际效果分析四、研究方法本研究采用问卷调查和实验教学相结合的方法。首先，通过问卷调查了解哈尔滨市第一中学高中英语写作教学的现状和难点；其次，利用过程体裁法设计英语写作教学课程，进行实验教学，并采用观察、记录和问卷调查等方法分析过程体裁法在高中英语写作教学中的实际效果。五、论文结构本研究论文按照以下结构进行组织：第一章绪论1.1研究背景1.2研究目的1.3研究内容1.4研究方法第二章高中英语写作教学的现状和难点分析2.1高中英语写作教学的现状2.2高中英语写作教学的难点第三章过程体裁法在高中英语写作教学中的应用价值和方法探讨3.1过程体裁法的基本理念3.2过程体裁法在高中英语写作教学中的价值和方法第四章过程体裁法在高中英语写作教学中的实际效果分析4.1实验设计4.2实验过程及观察结果分析4.3结果讨论第五章结论5.1本研究的主要发现5.2结论及启示参考文献附录