追梦艺术少儿口才教学计划表最新文档(可以直接使用，可编辑最新文档，欢迎下载）教学目的每节课穿插安排课程大纲中的多项内容进行讲解练习及表演，帮助学生快速适应舞台气氛，通过口才与表演，不仅可以主持节目，还可以作为单个或集体，为观众献上完整的文艺节目。追梦艺术少儿口才基础班教学计划课次授课内容主要内容提要练习目的1看谁声音最响亮气与声的练习让声音、气息集中连贯2看谁说得快又好1训练唇口舌灵活性/《绕口令》锻炼口部、使咬字吐字清晰3看谁说得快又好2绕口令——综合表演把绕口令融进舞台表演，锻炼表现力。4做个神气的主持人1a.抬头挺胸，笑对观众；b.口齿清晰，自信从容。知道主持的基本要求。5做个神气的主持人2走秀/模拟主持掌握主持的基本要求。6音量与速度语言音量与速度的变化/练习知道语音的大小、语速的快慢7语气练习1表情与感情的统一/朗诵和小品练习了解外部表情是内心的体现8语气练习2基本掌握语气、表情的运用9绘声绘色当配音配音——综合表演综合运用10舞台想象与信念11.喜怒哀乐疯练习/小品练习开掘和发展学生的潜能；知道舞台想象和信念，忘我投入。11舞台想象与信念22.放大缩小练习/小品练习12感受力、想象力1痛痒等感受练习/小品练习懂得外部感觉，逐步明白假戏真做。13感受力、想象力2无实物表演（1）/哑剧14感受力、想象力3无实物表演（2）/哑剧15动物模拟1动物模拟/兽言兽语克服自尊心、腼腆、羞怯，恢复本能，培养学生自由、勇敢、坚决和天真。通过动物模仿练习进行形体表现力、想象力与信念的训练，培养细致的观察力、逼真的模仿力、丰富的想象力、形体的表现力、心理的神似力和幽默感。16动物模拟217动物模拟3动物模拟加寓言练习18人物观察1人物模仿练习通过摹仿身边熟悉的人，逐步过渡到模仿名人、伟人、领袖人物等，培养外部表现力和捕捉性格特征的能力。19人物观察220综合展示综合复习学科教学计划二〇一一-—二〇一二学年度第一学期班级：一年级学科：音乐任课教师:学生基本情况分析一年级新生缺乏自主学习能力，没有良好的学习习惯。没有音高概念，但班级氛围活跃，需要老师的进一步指导和引导。教学重点和难点建立学生正确的音高概念。形成良好的学习习惯。能够准确的，有感情的演唱歌曲。教具准备录音机钢琴多媒体教学目标1、知识要求:了解乐理知识，培养音高概念。２、能力培养：能够简单识谱，有感情演唱歌曲。3、思想教育:培养学生的爱国主义情怀。教学措施及应注意的问题针对一年级学生年龄小，自主学习能力差的问题,着重在平时培养学生的自主学习能力和主动学习的习惯。养成一个良好的学习习惯是学好音乐的基础。注重学生的能力培养，培养学生的语言表达能力和情感表达能力。特别注意上课注意力不集中的学生.在教学过程中，注意引用各种学生感兴趣的因素，引导学生学习音乐。针对每一课的内容，在备课时做出合适的开课引导准备。教学进度安排周次时间教学内容备注一9.19.５《我今天上学喽》二9．69。12《去同学家》三９.139.19《温暖的家》《爷爷过生日》四9.20９.26复习《雁群飞》五9。279.3０《中华人民共和国国歌》六10.１10。7国庆放假七10．810。1７《国旗国旗真美丽》《小列兵》八1０。1８10．24《在农场里》《青蛙合唱》九10。2510.31欣赏十11．11１.７《小白兔乖乖》《好孩子要诚实》十一11。8１１．1４《好孩子要诚实》《是谁在敲》十二11.151１．２1《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》十三１1。22１1.28《汉语拼音歌》《画》十四１1.２９１2.５《还有几只金凤凰》《十只小猪过河》十五１2．612。12《平安夜》《祝你圣诞快乐》十六12。1312.1９《新年好》《铃儿响叮当》十七1２.20１2.26《春节序曲》《行花街》十八12。271。2复习十九至放假1．3至放假考试教学目标：练口才、正发音、懂礼仪、增自信、长才干、会社交训练单元培训内容培训形式培训效果基本功训练“三姿”训练互动式教学帮助孩子矫正站姿、坐姿、走姿，使其仪态落落大方，让孩子有“大家”的范儿。口部操训练体验性教学让孩子口腔打开，唇舌灵活有力度，吐字准确清晰。发音、气息练习体验性教学让孩子运用气息，正确发音，使其语音清脆。贯口练习体验性教学让孩子掌握流利的说话技能，从小学习像艺术家一样的贯口技能。绕口令体验性教学在轻松愉快的课堂中充分练习，学习说话“掷地有声”。朗诵练习体验性教学训练基本的古诗、现代诗的朗诵能力，让孩子喜欢朗读、朗诵。语言能力训练快乐小播客互动式教学让孩子学习围绕主题说