课题认识横向条形统计图例1课型新授备课人沈楠执教时间教学目标知识目标认识横向条形统计图，使学生会看这种统计图，根据统计表中的数据完成统计图。能力目标使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧密联系情感目标培养学生自主探索合作学习的学习方法；进一步提高分析问题，解决问题的能力。重点使学生学会看横向的条形统计图，并会进行简单的数据分析难点能正确的分析条形统计图教学方法课件，练习纸教学过程师生活动一、创设情境提出问题。1、同学们经常去超市，超市有琳琅满目的商品。看，这是售货员统计的超市上周矿泉水销售量情况（屏幕出示主题图）请仔细观察，你发现了什么？（引导学生观察并理解图意）2、如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法？（统计）二、探索交流解决问题。1、出示空白的横向条形统计图，让学生观察。说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同？生：条形图横着放了。2、它的横轴表示什么？纵轴表示什么？3、根据统计表，你能完成下面这份统计图吗？4、学生讨论并说明如何完成统计图。5、小组合作学习用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的品牌设计的统计图。6、小组汇报7、出示规范的横向条形统计图让学生完成。你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么？8、师：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些？哪种品牌的矿泉水应该多进些？你能说说理由吗？生讨论交流汇报三、巩固应用内化提高1、完成练习十第1题（1）大家来做一回小精灵，根据统计图你能提哪些问题来考考大家。（小组李筛选出最有价值的问题）（2）展示每个小组有价值的问题，并考考大家。2、独立完成练习十第四题四回顾整理反思提升今天我们一起学习了什么？你有什么收获？拓展延伸：收集本班同学最喜爱的课外活动的情况，并制作成横向条形统计图，然后提出相应的问题。