酸碱盐例题（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）例题解析一．中和反应：1、在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应的实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。（1）该反应的化学方程式。（2）该实验的操作是将滴加到另一种物质中。（3）当加入溶液的质量为a克、b克、c克时，所得溶液中的溶质分别为（写化学式）、、。（4）当加入溶液的质量为c克时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈色。(5)将溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液40克与10%的盐酸36.5克恰好反应（即溶液的pH=7）时，此时生成物的溶质质量分数为。二．粗盐的提纯:2、某校化学活动小组查阅资料发现，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质，他们要除去杂质得到精盐，设计了下列实验方案（序号①-⑧表示实验操作，用于沉淀的试剂稍过量):根据上述方案，回答下列问题：⑴操作①中玻璃棒的作用。⑵第⑤步操作的名称是。⑶“蒸发结晶”用到的仪器有：铁架台、坩埚钳、石棉网、火柴、玻璃棒、、。⑷实验中加入“Na2CO3溶液”的目的是。三．化学反应类型:3、下图是初中化学常见物质间的转化关系，其中，在通常状况下，F、G是组成元素相同的两种气体，Q、R都是黑色固体（部分反应条件略去），试回答下列问题：⑴D、G的化学式为、。⑵如果E是生活中常用的调味剂、防腐剂，则C的化学式为，反应①的化学方程式是。⑶图中的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是。⑷反应①--⑤中没有涉及的基本反应类型的是。4.A-H都是初中化学的常见物质，它们之间的转化关系如图所示。A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂。试回答：⑴A的化学式为。⑵反应③的基本反应类型是。⑶反应②的化学方程式为。反应④的化学方程式为。5.常温下A、B均为液态，且组成元素相同。生活中F可做补钙剂。x是氧化物，y是金属。各物质之间的转化关系如图所示（个别产物略去）。⑴推断：（写化学式）A是；E是；⑵反应①常用于；由H和石灰水可配制农业上常有的杀虫剂波尔多液，波尔多液不能用铁制容器盛放的原因是。⑶化学变化常伴随颜色改变。上述由物质y→E→H（溶液）的过程中，颜色变化为色→色→色；⑷写化学方程式④⑥⑸反应④结束后，从混合物中分离出F的方法是；鉴别D溶液和G溶液的方法是。四．检验和鉴别的综合：6、（08年38题）（8分）实验盒中有7种没有标签的溶液，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液。（1）调查研究①实验盒中记录单上登记的7种溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸，其中有颜色的是溶液。②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸。③研究方式：从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别。这样的组合共有组。（2）提出假设：同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀盐酸。（3）实验探究：同学们按以下步骤进行鉴别。第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少稀盐酸，实验现象记录如下：溶液ABCD加入盐酸后的现象无明显变化无明显变化有气泡产生无明显变化实验结论：C是溶液。第二步：依据右图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入稀盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化。实验解释：A溶液中发生反应的化学方程式为。第三步：依据右图装置进行2个实验。取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热。再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热。实验结论：B是稀盐酸，D是NaCl溶液。经过上述三步实验，同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液。（4）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思。①老师指出：实验结论仍有不确定性。不能确定的是溶液；其鉴别方法是。②老师提出：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成下列实验报告。实验步骤实验现象和结论五．实验题：7、（10年32题）化学小组同学用下图所示装置（夹持装置已略去）做了2个兴趣实验。每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出。⑴在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是。蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是。⑵在A处放置某溶液，若B中盛有紫色溶液甲，则变红色；若B中盛有红色溶液乙，则变无色，乙可能是，结合A、B两处物质的性质解释乙变色的原因：。六．推断题：8、（0