三年级数学下册教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的三年级数学下册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。三年级数学下册教案1【教学目标】1．结合“电影院”的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。2．对两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。3．在学习及与他人交流各自算法的过程中，获得积极的、丰富的情感体验，感知数学的价值，增进学好数学的信心。【课堂实录】同学们看过电影吗？喜欢看吗？今天，老师就带大家去电影院看一看。（一）创设情境师：认真观察，说一说你从中发现了哪些数学信息？生：我知道要组织500人去看电影；还知道电影院共有21排座位，每排可坐26人。师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？生1：500人看电影，电影院的座位够吗？生2：这个电影院一共有多少个座位？师：同学们提出的问题真棒！请大家解决第一个问题，并把自己的想法说给组内的小伙伴听。（教师巡视并参与到小组讨论中去。）（二）引导探究1．估一估师：电影院的座位够吗？你们是怎样估算的？哪个小组的同学来汇报一下?（1）学生先独立思考，再在小组内交流各自的估算方法。（2）学生组内讨论时，教师参与到小组中，倾听学生的不同见解，对学生的各种策略做到心中有数，再组织学生汇报，全班交流。生1：20×25＝500。假如是20排，每排25个座位，能坐500人；那么有21排，每排26个座位，能坐的人数大于500，所以够。生2：20×26＝520。假如20排，每排26个座位，能坐520人，520大于500，所以够。生3：21×25＝525。因为20排，每排25个座位，就能坐500人，再加上一排25人是525人，525大于500，所以够。师：通过交流，我们又学到了许多估算的方法。现在，我们再来解决第二个问题。2．算一算师：这个电影院一共有多少个座位？请同学们独立列式，解决问题。（1）学生自主探索，独立解决。（2）组内交流。把自己的算法说给组内的小伙伴听。（3）小组长汇报，教师讲评。师小结：请大家观察以上几种算法，掌握用竖式计算的方法，特别是用竖式计算时，同学们要注意进位的算法。3．趣味练习师：我为同学们准备了几道题，想看一看大家的计算水平以及解决问题的能力是不是又有新的提高。（1）试一试24×285×3635×43（学生独立完成，集体讲评，教师重点指出：5×36除了用口算方法以外，还可以交换乘数的位置后用竖式计算。）（2）抢算（教师读算式，学生抢答。）6×3016×7030×127×9060×725×6035×2050×12（3）师：我们国家的部分地区正面临着严重的缺水问题，最近北京市用水管理部门明确指出规范市民的用水制度，目的就是为了节约用水。那么，大家想一想，要节约每一滴水，我们小学生应该怎样做？生1：洗完手立即把水龙头关掉。生2：看到有浪费水的现象及时劝阻，并讲明原因。（4）算一算38×1232×1661×3438×2556×2437×1842×2818×23师：用你自己喜欢的方法进行计算。A．学生在练习本上独立完成，然后小组长组织在组内核对，并作好记录。B．小组长汇报组员的完成情况。C．教师巡视并指导个别学生，针对共性问题，组织集体讲评。三年级数学下册教案2一、创设情境，揭示课题今天我们上课来了好多客人老师，还来了一个小客人呢！猜猜他是谁？（放旺仔广告语）从它身上你看到了什么？（说到日期特写）旺仔牛奶上怎么会有年月日啊？我们生活中经常会用到年月日的知识，今天我们就一起来研究有关年月日的知识。（揭示课题）二、观察年历，探求新知1、你已经知道了哪些年、月、日的知识呢？说给大家听听好吗？2、（1）请大家拿出你带来的年历卡，你会看吗？那在年历卡上找一找你的生日，把它圈一圈。谁来说给大家听听？你是怎么找到的？3、请大家再仔细地观察年历卡，你有什么发现和同桌一起填一填、想一想、说一说。（1）你是怎么填表格的？（2）通过刚才的观察和统计，你还发现了什么？4、游戏随便报一个月，要是大月男生起立，小月女生起立。李老师报了月份后，喊了开始才能起立，不然你就犯规喽！7月你怎么判断的？8月怎么8月还是男生站起来4月10月2月5、计算全年天数（1）2月非常特殊。你知道今年2月有多少天吗？今年一年有多少天呢？你会算吗？看谁算得又对又快？（2）交流总结方法三、巩固练习1、猜节日年月日不但可以用来记时，有时候人们还给它赋予了特殊的含义。在我们历史上有很多有纪念意义的日子。猜一猜，下面这些是什么节日？国庆节植树节儿童节教师节2、修改日记（1）三（4）班的王心是个很认真的小朋友。他有个写日子的习惯。在学习年、月、日之前写了这样一篇日记，一起来读读好吗？（2）读了王心的日记你想说些什么？