小学品德教材中利他内容的研究——以人教版与山人版为例的任务书任务书一、研究背景当今社会，我们需要的不仅是知识和技能的学习，更需要的是品德的陶冶和提升。在小学阶段，培养学生的良好和积极的品德素养对于他们今后的成长和发展至关重要。小学品德教材中利他内容是培养学生感恩、关爱、奉献等品质的重要途径。当前，人教版与山人版是我国小学教育中广泛使用的教材。通过比较不同教材中的利他内容，可以更好地了解教材的设计和内容，同时为小学品德教育提供参考。因此，本研究旨在比较人教版与山人版小学品德教材中的利他内容，并分析其意义和对学生品德素养的影响。二、研究目的1.系统梳理人教版和山人版小学品德教材中的利他内容；2.分析人教版和山人版小学品德教材中利他内容的异同及原因；3.探究人教版和山人版小学品德教材中利他内容对学生品德素养的影响；4.提出针对小学品德教育中利他内容的建议和改善措施。三、研究内容1.文献综述通过查阅相关文献，了解小学品德教育中利他内容的研究现状和进展。2.调查研究采用问卷调查和个别访谈的方式，对小学教师和学生进行访谈，了解他们对于小学品德教育中利他内容的认识和看法。3.分析教材资料通过比较分析人教版和山人版小学品德教材中的利他内容，找出其异同，并解析其原因。4.形成分享根据研究结果，撰写研究报告，提出针对小学品德教育中利他内容的建议和改善措施。四、研究步骤1.收集相关文献，了解小学品德教育中利他内容的研究现状和进展；2.设计问卷和访谈计划，选取小学教师和学生作为研究对象；3.采集数据，对所得数据进行整理和分析；4.对人教版和山人版小学品德教材进行对比分析；5.撰写研究报告，提出建议和改善措施。五、预期结果1.系统梳理人教版和山人版小学品德教材中的利他内容；2.明确人教版和山人版小学品德教材中利他内容的异同及原因；3.探究人教版和山人版小学品德教材中利他内容对学生品德素养的影响；4.提出针对小学品德教育中利他内容的建议和改善措施。六、参考文献1.王兰芳.小学品德教材利他内容的研究[J].大连医科大学学报,2009(1):64-67.2.张春香.小学品德教育中利他品质培养策略研究[J].科技与创新,2018(23):183-184.3.陈晓阳.小学生利他品格教育的实施及其效果分析[J].青海社会科学,2020(9):151-152.