《林冲棒打洪教头》教学案《林冲棒打洪教头》教学案一、教学目标1.能正确,流利,有感情地朗读课文；2.抓住课文第3节,第7节中人物的动作,语言,神态体会人物的性格特征；3.通过对课文语言文字的朗读品味,让学生初步受到古典文学的熏陶,培养学生热爱祖国传统文化的感情。二、教学重点、难点及突破措施教学重难点：抓住人物的动作,语言,神态感悟人物的性格特征,初步培养学生喜爱古典文学的兴趣。突破措施：1.引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。2.借助多媒体课件。3.课内教材与课外教材相结合，开拓视野，辅助教学。三、教具准备多媒体课件四、课时安排两课时《林冲棒打洪教头》预习学案一、预习目标1.能正确,流利,有感情地朗读课文；2.抓住人物的动作,语言,神态体会人物的性格特征。二、预习内容（大屏幕显示）（一）读一读，再抄写枪棒款待衣裳理睬依草附木推辞较量白昼羞惭措手不及（二）填空：《林冲棒打洪教头》节选自（朝代）（谁）写的长篇小说。课文主要写了发配途中路过的庄上，与比武过招并打败了他。（三）对于课文你在预习中还有哪些不明白的地方或者收获，请写在下面（先在组内解决，组内解决不了的，再提出来，在班上解决。）《林冲棒打洪教头》导学案一、学习目标1.能正确,流利,有感情地朗读课文；2.抓住课文第3节,第7节中人物的动作,语言,神态体会人物的性格特征；3.通过对课文语言文字的朗读品味,让学生初步受到古典文学的熏陶,培养学生热爱祖国传统文化的感情。二、小组交流，合作探究（大屏幕显示）1.用自己喜欢的方式读文，思考：林冲和洪教头分别是怎样的人？2.默读课文，说一说气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地。3.朗读课文，在小组内讨论交流，能够复述课文。4.课本剧表演。三、深入探究你对《水浒传》了解多少？《林冲棒打洪教头》课堂检测（大屏幕显示）一、《水浒传》这部长篇小说中有不少较难理解的词语。请写出下面词语的意思。发配：躬身施礼：权且：，当前12