28.《观潮》导学案设计：枣阳六中【学习目标】1、积累文言词语。2、能借助工具书和注释整体感知课文内容大意。3、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。【学习重点】积累文言词语，提升文言文阅读素养。【学习难点】学习正面描写与侧面描写相结合的方法。【自主预习案】1、给加点字注音。①京尹()②乘骑()③艨()艟（)④溯（）⑤善泅()者⑥一舸()无迹⑦履（）⑧罗绮（）⑨僦()赁()2、解释下列加点词语。既望：（）方其远出海门。（）仅如银线。（）际天：（）沃日：（）艨艟：（）既而尽奔腾分合五阵之势。（）一舸无迹（）为火所焚：（）披发文身，（）倏而黄烟四起，人物略不相睹。（）（）溯迎而上，出没于鲸波万仞。（）（）3、尝试翻译第三段。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。【课内探究案】一、情景导入，明确目标。钱塘江潮这一自然奇观是一大胜景，古人称为“壮观天下无”。观潮也成了古今盛事。我国古代的墨客词人多以钱塘大潮作描写对象，例如宋朝柳永著名的词《望海潮》中写道：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”周密的《观潮》则是用散文的形式，绘形绘色地描写了这一壮美雄奇的景象。我们今天就来看看作者眼中的钱塘江潮是怎样的景观。本节课我们的学习目标是：（见上文）二、自主探究，释疑解惑。（一）感知江潮1、播放钱塘江潮的音视频资料，从直观上让学生感受钱塘江潮的壮观；并播放课文朗读音频，整体感知，请同学们在听的时候，注意句子的断句停顿。2、听完之后，你觉得文中那句话最能表达你心中的感受？3、学习文言文，很重要的一点就是积累文言词汇。你还有那些词语意思不懂呢？请你大声说出来。4、再自读课文，说一说每段写的是什么内容，请简要概括。（二）理解江潮5、理解第一段：第一段是从哪些方面来写钱塘江潮的？突出了其什么特点？6、理解第二段：①水军演习的场面写得扣人心弦，其精彩之处表现在哪里？②本段末句采用了什么写法？这句话在文章结构上有什么作用？7、理解第三段：哪些语句最能突出了勇士逆潮游泳的高超本领？8、理解第四段：这段写观潮人众之多，与上文写江潮和水上表演有何联系？（三）品析《观潮》9、品选材构思：本文题目是“观潮”，可后面三个画面却着力描写了人的活动，这是不是离题？请试着谈谈你的理解。10、品描写技巧：①如果把文章分为两个层次（第一至三段、第四段），你能说出这样分的依据吗？②江潮雄伟壮观的场面给我们留下了深刻的印象，这得益于作者优美生动的语言，请你结合第一段内容做一下品析。三、课堂小结这篇散文以海潮为线索，逼真地再现了钱塘江大潮壮美雄奇的景象，形象地勾勒出水军演习的动人情景，吴中健儿的弄潮英姿和观者如云的盛况，风景画与风俗画相互交融，自然美与人情美糅为一体，给人以美的陶冶。四、板书设计。江潮之盛观潮——天下之伟观水军演习正面描写（周密）弄潮表演观潮之盛——侧面烘托【拓展检测案】●课内语段阅读。浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日。势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。1、解释下列加点词语的意思。随波而逝：（）披发文身：（）2、翻译下面的句子。①浙江之潮，天下之伟观也。②则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日。3.选段以为线索，主要写了。4.选文中总写海潮雄伟壮观的特点的句子是：“”。表现演习结束水军迅速撤退的句子是：。5.本文题目是“观潮”，选段却大量描写了水军演习、弄潮表演以及观潮情景，是不是有离题之嫌？说说你的理解。●课外语段阅读。晨刘白羽①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了，有些柔韧的枝蔓伸展开来，带着绿叶，向人轻拂，似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中，一只小蝉用稚哑的嗓门，轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天。但，不论回头将怎样火热，甚或会从燠(yu)热之中来一阵风掣电闪，