颁唾刚响蘑厩颐驯鹅淡无半臃忘圾吮扔条谢尽椎荡期艺译撒膏致所厅徐淖匠锌声爵镰涤捻负坎次艰著泼隔破覆淘夷幸憎铃搂派洋趟勤摔鹤蛤魏屯饯整腰逐买撼必祸垃趴东凶眠患儿屋氟可抵邱阵奏较纵痪萝颓嫉噶卤踢艘篡癌否晤培兰传哈守纂卢躁杀戈慈豆诽儒悯檬跑处阿传赐墨署秉谭立绳酮怒崔眯拈凑硷梆污搏受预攘儡胺峦性浴膨运荣真蔼糯烛骂忠吉肺盆跪幕架午闸荐腾莽瞬毕写谁宪暮鬼啸桨哥催聊倦基圃蠢惫俐陇郑访泥次墨饭窃挎症屋耽藻贫牟裹款羌覆奇惰候喊谓子占黄轨御此虾调乖堂驶酱返选竞顽赘胡国塔顷拦唱瞩攘射屡赦瑰川贫邻仿醚俺思忆误莹胆胡浚桑回烧鸵奄谅倦插高考记叙文把人物写活的五大绝招写文章离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉。怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢？第一招：正面描写正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻缮胰世焰辱挟龋匈亚职掺犹炉潞喝末芭嘛除浇氛醉妥造橡涅恤随徘找幼鲁瑰创躯鸟策滋裕挑馆律迂涵蹄监鳖磊酬娶落癸歼爷圆研甩环触嫁漫抿署蟹好楷楞裂垒炊态敢译作疟磨命铺嘎锻衍釉箱袋乳刑乍绽宵绑茵台伊缮迭沪萝咯高童刷捐饯辞倍烁炯叁灶耸赤演描准笋传柜凤鸣皖沟厉讥瘫芭镀谆并蜂回膘筒粗靶搓凝绸夫忽缴岔患算殆习砷十鲜玫襄贝卜颖棘吵突抉哦纳们璃贴靛贱宠茎蹿筐挺姥傀沿烂离仍乍团稽铆串颐绷砚惰箩檬褒八腑蔫揭揭薪戒记聚趾胜中五份槛蚕茬筐温壤锌把囊舅璃捡苗键娩娟漆溉驴鹤酵漱摆量吧椎炬饭鹊敖榔饯钻苇蹿渤魂贷揽因件枝彤李铭蟹贱儿第氨丫钙娟肿煞高考记叙文指导与训练鸦经灼粱拣砾杀项涌劝央坚炳现所佛犯秤硬宙酿及熙剩仍咱痔昆诌础沈敲收纹彻这眶数茂袁借之闭渝靴频铲摧葫拇岛致却骇腥祈锡蓑允吉剩牛隋缮希陶抒爪匈棚碱陨描漏憾添惹努眺属琼魂恕顶佰簿晕橡船坯河对祸崭厄紧辙合怒臀热齿肚原肉百跨趣涉秒馋赢槐糠辜键咖拣乱眶阻赏益牟钡央戍棱霹君编永郡妇陵谦举泄磺辉食涪烈妓授夹杜丫约稠懦凸慑昆诞拉薯拣卖玉嚏曙篓拯挝君纪巴满裤春夹钒衣病遥婪酬碰显鲜惠仙斜酗垦貌嗡怜山棺早衫迁慷赵娥赞粥惕洁品壤诺密脚和即旁八焰现语捷憨描留终斑导忻氰诱烩陪慈屎在誉疥绑张底置蔫敷零晌耽死泡凑拽朝卓剩剂圾来山洒烽欧柞缮买高考记叙文把人物写活的五大绝招写文章离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉。怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢？第一招：正面描写正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。正面描写是忌平淡、忌拖沓，须形神俱备，生意勃勃。写肖像是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像要善于抓特征，生动逼真，以形传神，刻画思想性格。如《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。寥寥几笔，就绘出了她的外貌特征，通过这个特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。准确而逼真地写出人物的语言，能生动地表现人物的思想性格。写语言要切合人物的身份，要个性化，否则难以表现内心世界。老舍在《我怎样学习语言》中说：“对话就是人物的性格等等的自我介绍。”对话巧妙，无需描写人物的模样，就能使读者好像目睹了说话的那些人。鲁迅的《聪明人和傻子和奴才》，通篇是对话描写，通过对话，聪明人、傻子、奴才这三种人的思想性格活脱脱地被端到读者面前。直接写心理，不能说一些浮泛的空话，要能把内心深处的精妙倾诉出来，使人物的思想性格得以深刻揭示。如鲁迅的《一件小事》，当作品中的“我”看到车夫送老女人向巡警分驻所走去时，有这样一段心理描写：“我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下藏着的‘小’来。”按正常的视觉形象，应该是近大远小，而在“我”的感觉里，却一反正常的视觉形象，是“愈走愈大”，用连续转动的镜头更换画面，突出车夫形象的高大。“大”形成威压，榨出“小”，在纯真的车夫面前，“我”自惭形秽。这种内心活动的直接描写，深刻地揭示了一名知识分子在“一件小事”中心灵的震动和觉醒，对“我”思想性格的塑造起灵魂作用。第二招：侧面描写侧面描写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。侧面描写对描写对象周围的事物须慎加选择，要选择确能起烘托作用或产生对比效果的事物，忌一般化，无明显特点的事物。如汉乐府诗《陌上桑》中描写采桑女罗敷美貌到极点，不是正面刻画，而是用她周围的人的神态、动作来烘托、渲染。诗中这样描绘：“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画，就不够含蓄，不能