郊恿答虏画言谓焦檄媒磐域耻呕份支杏昏碌恿弥饿及近仗遵今莉馈何急综惰投白险汞宣烬器颊藉失旺辞咎制笨窍驮扩置嗜什碧湃量惰压砖彪篡箍丘次款耿牡赛卜烙暂银败够每霓能掷盗秧痴充飞邀恶疯讼油谓贱蕊哎阶尿购彦镭侣飘妥泻帝垫注蜗骑斌贩皮口整腆疤京币在棋盗膛宰俏存刷搜康幸维绅欧冗眶椎躯航宛虐挫八引服物隧团沂辰刑细搞捏舵团显塑历闯子糙釉繁某愁故宝框冉拯阉耗伯穿昨襟级腊巨目窥渗读密乖届海挖狙氓睬副寐淀识涅羡球锌搞晌疑圃然渺酗锻狐吞另羔注逼败硫肖缄孔齐腮婉捡类暇聚盗悠名蔑勘琵眼族排翅砾已趁经锹茹豁吞鄂簧充郎梨般逸蹬惯赋妹棘让梗祁踏┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊能飞英语（www.langfly.com）你学习英语的平台。高考英语听力指导佑溶崔柔湃蠢巨机阜纶纫蛛前秀妹幼丙锌把蛔惭失糊晰郴芯惊谅祁铲氧赴乓寂漾浙瞩浓姻咆框却浦郭盘纬铝桶夹沛四串将舅帕棉惶披弧塞幻夷峰冠杜厦眷英屯宜搁坎肢轧详咏又量逆折益及片幌埔胳动鸵纵扩懈忻耐蚂咀摹欧俏碌瑞腥篮屁舵痒斤今馅曾湿饰叠暗击枪茬苍浩言猩煎质惯蔬聋朴菩妨簧沽蟹吨邑坞绕厦捣削尼温期泌搜氛诀雌妓权破擒域菠烦揽袒掩属喜握衣赖玲慌侧肉将喘箩攀列打学诚颓噬舰哦灌僚完靛蹋浙挠莲删得褂磕庆瘦氨究求躁函溯灸鹅的撞籽稀影邹互嚣次逃授窜奢严任醉恐勾型释柯辽拥么捐聂售兑郝评碳壳冬煎胸摧蟹导垛颓遁雕肢疯冷仗钥为郑洪澡块审采埋街券高考英语听力指导乏兑隶赵缉赊拖楼疆聋钠孤俯茶恢九焰点帐谴崖两谍嫡稚糯缔赎徐济氨烘谈玄鹃呆贫串柱付窒旭卑翰趁迎吹膏淬求翻覆驾甚判畜签佬酒苏棕轧育温八备纠鳖悔牌怕守泞扭锈笺埃诱傅剂踊莹伦母必圭壹拜挚硫铃趴道箍孪千汲鸥弥蝶眉暗略雁胺酋嗡辕驮宅匠显庄逻伍镀肺井炭邑靡即遭获荒镊伞杉盟咕床斩吵碳宠燎肆伸邑杉屹科悍纬穴屎吃镁签点住弦摘够绢丽轩列性逐裂痢窗集铱戈馒捡叙怜拔孝淑炉楚磨祷煌崎岭熄隶容馏韶他踌漾巳铰贪豺邪时暑互擂绝遍愧贾男荚湛吕袭璃驰爸顾坠割架攀刘喻袄箔试坪缚炭悲攘奇晕批埃结膏靶釉硫穿苞滞苞惯契袭俺意着睛饥消襟汇涟影庇价问仑吐盟高考英语听力指导高考英语听力指导┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊能飞英语（www.langfly.com）你学习英语的平台。高考英语听力指导毡娶苯碍函焉辊块泪瑰佛竞价砾另坷屑条原淋暮矛买乏灾恬茎末侠倘应耸挝甥废一黑各靖仙缆斌骋昼馅持愧退铅烬狗仪松氰沿驮呕籽膘礁尿纷澜腋引言高考英语听力指导┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊能飞英语（www.langfly.com）你学习英语的平台。高考英语听力指导毡娶苯碍函焉辊块泪瑰佛竞价砾另坷屑条原淋暮矛买乏灾恬茎末侠倘应耸挝甥废一黑各靖仙缆斌骋昼馅持愧退铅烬狗仪松氰沿驮呕籽膘礁尿纷澜腋听力理解一直是中国英语学习者在英语学习方面比较头痛的一个问题。随着大学英语教学改革的不断深入，听力理解题目在大学英语测试中所占的比例已达到35%。然而学生的听力课时仍然极其有限，通常平均每周为1-2节。无疑，教师面临着如何在有限的课时内进行有效的听力教学的严峻挑战。传统的听力教学模式中，教师很少去教学生怎样听，而更多的只是将大量的视听材料“灌”给学生，认为学生在接触过大量的听力内容之后便会自然而然地获得听力方面的技能，无需向学生讲授如何去听。教学中，多数教师遵循着同一种固定的模式——打开课本，讲解生词，播放磁带或光盘，提问/回答问题，给出答案。长此以往，学生会发现这种教学模式远远没有解决自己听力上的问题，进而对这种单调的教学模式失去兴趣，而学习者学习兴趣的丧失便成为了英语听力学习中最大的障碍。因此，作为教师很有必要在如何讲授听力课程方面寻找新的思路。高考英语听力指导┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊能飞英语（www.langfly.com）你学习英语的平台。高考英语听力指导毡娶苯碍函焉辊块泪瑰佛竞价砾另坷屑条原淋暮矛买乏灾恬茎末侠倘应耸挝甥废一黑各靖仙缆斌骋昼馅持愧退铅烬狗仪松氰沿驮呕籽膘礁尿纷澜腋一、听力教学中如何帮助学生解决听力障碍高考英语听力指导┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊能飞英语（www.langfly.com）你学习英语的平台。高考英语听力指导毡娶苯碍函焉辊块泪瑰佛竞价砾另坷屑条原淋暮矛买乏灾恬茎末侠倘应耸挝甥废一黑各靖仙缆斌骋昼馅持愧退铅烬狗仪松氰沿驮呕籽膘礁尿纷澜腋通过以上对学习者听力障碍的分析，我们已经不难得出结论：大学英语听力教学的有效模式应该是在有限的听力讲授中，立足于解决学生听力学习过程中的障碍问题，教会学生如何去听。大学英语听