幼儿园教案：动物的尾巴幼儿园教案：动物的尾巴作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的幼儿园教案：动物的尾巴，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园教案：动物的尾巴1活动目标1、探索动物尾巴的特点，初步了解它们的用途。2、培养幼儿爱护动物的情感。3、发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力。4、使幼儿对探索动物尾巴感兴趣。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。教学重点、难点重点：了解各种动物尾巴的外形特征。难点：初步了解它们的用途。活动准备准备：各种动物图片挂件若干、背景图、多媒体课件、视频、音乐活动过程一、带领幼儿讲讲动物，了解动物尾巴的不同1.情境导入：小动物们来到班级做客，同时观察动物的尾巴是怎样的。（出示各种动物图片）2.教师指导幼儿比较动物尾巴的不同。二、玩“捉迷藏”的游戏，进一步了解动物尾巴的特征出示动物已经藏好的背景图，让幼儿根据动物尾巴的特征，猜出是什么动物。三、初步了解动物尾巴的作用1.让幼儿观看《小壁虎借尾巴》的课件，之后并提问，在幼儿回答中，总结出一些动物尾巴的作用。2.观看关于老虎和袋鼠的视频，让幼儿猜想它们尾巴的作用。3.小结：动物的尾巴有着不同的外形特征，也有着各自不同的作用。四、活动延伸老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。活动反思这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。幼儿园教案：动物的尾巴2活动目标：1、在理解故事的基础上，能够将重复对白进行复述。2、能清楚地表达自己的想法和感受，懂得与好朋友共同分享更快乐的道理。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：物质准备：故事PPT课件、小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰。经验准备：幼儿在平时交流中会使用礼貌用语。配套课件：中班语言公开课课件《金色的房子》PPT课件重点难点：重点：理解故事内容，引导幼儿说出重复的旁白。难点：乐意与人交谈，体验与人分享的快乐。活动过程：中班语言公开课教案《金色的房子》含PPT课件二、出示PPT，教师完整地讲述故事。(讲到一半如小鸟说完后提问，你们猜猜小姑娘还会遇到谁)1.教师有感情地讲述故事，然后提问：(1)故事的名字叫什么?(2)房子里住着谁?(小姑娘)(3)故事里还有谁?(小羊、小鸟、小狗和小猴)(4)小动物们和小姑娘说了什么?小姑娘听了心里的感受是怎样的?三、教师有感情地讲述第二遍故事(边讲述边出示PPT图片，讲到对话时出示头饰让幼儿说)，然后提问：分段讲述第一段提问：(1)小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?(小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!)。还有哪些动物也这么说?(小鸟，小狗，小猴)那我们一起来说一遍。(2)小姑娘听了心里怎么样?(真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞)第二段提问：师：(1)小动物们有什么愿望呀?(想到小姑娘的金色房子里玩)(2)那他们去了吗?(没有)(3)为什么呀?(因为小姑娘不让他们进)(4)小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩呢?(会把房子弄脏)(5)小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢?(小姑娘，让我进去玩玩吧!)(6)小姑娘是怎么说的呢?(对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的!)(对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的!)(对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的!)师：老师来当小姑娘，小朋友当小动物，我们一起来复述一遍这段对话吧。第三段提问：(1)小姑娘一个人在房子里感觉怎么样呀?(闷极了)，那么房子的外面是怎样的呢?她打开了窗户看见(动物们在草地上玩得正热闹呢。)(2)小姑娘出来后对小动物们说了什么?引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。教师小结：为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩?后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩呢?小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗?(不快乐)小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗?(快乐极了)回忆故事内容：播放故事录音，加强幼儿对故事的理解。四、结束分析小姑娘的态度转变的原因。体验分享同伴的快乐而快乐。小朋友们要与同伴友好相处，懂得和大家分享才会更快乐!小朋友，你们听了《金色的房子》这个故事后快乐吗?(快乐)那你们想不想跟同爸爸妈妈分享你们的快乐?(想)那我们回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听吧。五、活动延伸老师在表演