幼儿中班语言教案《会动的房子》幼儿中班语言教案《会动的房子》作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿中班语言教案《会动的房子》，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿中班语言教案《会动的房子》1活动目标1、理解故事内容，知道小松鼠的房子会动的原因。2、能大胆讲述自己的想法，尝试续编故事结尾。3、体会想象的快乐，感受小动物之间友好的情感。活动准备电脑课件。活动过程一、设疑、激趣。师：小朋友，你们见过会动的房子吗?今天老师讲个故事，故事的名字就叫《会动的房子》。二、完整欣赏故事，初步了解故事内容。1、师完整讲述故事一遍。2、提问：故事的名字叫什么?小松鼠的房子为什么会动呢?三、播放课件，分段熟悉理解故事内容。1、播放课件，学习故事第4节。师：乌龟带着小松鼠来到了哪里?下面我们一看吧。(1)师讲述故事4小节。(2)提问：①小松鼠的房子从大树下来到了哪里?②小松鼠喜欢住在山脚下吗?为什么?(3)。2、播放课件，学习故事第5节。(1)教师讲述故事第5节。(2)提问：第二天，小松鼠来到了哪里?你们看过大海吗?在大海边，你会看到些什么听到些什么呢?3、播放课件，学习故事第6、7、8节。(1)过渡：每天乌龟带着小松鼠到不同的地方，多有趣啊。第三天小松鼠又来到哪儿?(2)教师讲述故事第6、7、8小节。(3)提问：第三天，小松鼠来到了哪儿?它看到了什么?它还会听到什么声音呢?(4)理解“手舞足蹈”的'意思。(5)提问与谈话结合，体会乌龟和小松鼠之间的友好情感。四、拓展活动，故事续编。1、出示图片，引导幼儿看图续编。2、幼儿自由想象性续编。3、个别续编。4、：小朋友们，乌龟带着小松鼠还会去哪里呢?待会儿你可以将你的想法画下来，再讲给好朋友听，好吗?幼儿中班语言教案《会动的房子》2活动目标：1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。3、体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。活动准备：物质准备：课件、图卡知识准备：课前丰富幼儿对自然界声响的了解，认识小松鼠和乌龟。活动过程：一、出示课件，与幼儿谈话引出课题。师：小朋友们，瞧，这是什么?你们见过会动的房子吗?会动的房子里面藏着一个故事，我们一起来听一听吧。二、利用课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事情节。1、讲述故事第一段。提问：你们看松鼠的房子动了吗?你是怎样发现的?第一天，小松鼠来到什么地方?它听到什么声音?(1)根据幼儿的回答出示相应的图卡，引导幼儿用语言描述：第几天?有谁?到了什么地方?听到什么?(第一天，小松鼠来到山脚下，听到风儿"呼呼呼"地唱歌。)(2)模仿象声词"呼呼呼"。2、讲述故事第二段。提问：第二天，小松鼠来到什么地方?它听到什么声音?(1)引导幼儿用语言描述：第二天，小松鼠来到大海边，听到浪花"哗哗哗"地唱歌。(2)模仿象声词"哗哗哗"。3、出示图卡，引导幼儿说说故事的第三段。(1)提问：第三天，小松鼠来到了什么地方?看见什么?听到了什么声音?(第三天，小松鼠来到大草原，听到马儿"哒哒哒"的跑步声。)(2)模仿象声词"哒哒哒"。4、师小结：大自然有那么多美丽的景色和美妙的声音，那么小朋友还听过大自然中的什么声音呢?5、发散幼儿思维，引导幼儿感受自然界其他的声音，学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。(1)说一说：引导幼儿说说自己听过的声音。(2)听一听：播放大自然各种声音，让幼儿感受大自然里不同的声音。(3)学一学：引导幼儿用象声词模仿各种声音。6、讲述故事最后部分，体验小松鼠和乌龟之间的友谊。提问:(1)小松鼠到了这么多美丽的地方，它是什么样的.心情?(2)小松鼠知道原来是乌龟驮着它走过那么多地方，小松鼠又有什么样的表情?(3)乌龟驮着小松鼠去了那么多地方，它生气了吗?四、启发幼儿大胆想象，尝试续编故事。为什么小松鼠的房子会动?你喜欢故事里的谁?为什么?那如果你是小乌龟，你会驮着小松鼠去什么地方?会听到什么声音?五、活动结束：师：小朋友，今天回家编个好听的故事将给爸爸、妈妈，听一听好吗?幼儿中班语言教案《会动的房子》3活动目标：1、理解故事情节、人物形象与主题，表现大自然美景的清新画面。2、学习象声词，尝试模仿自然界的一些声响。3、培养幼儿团结友爱互助的品质。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动重点：理解故事的主要情节，学习象声词。活动难点：模仿自然界的声响，如风声、海浪声、马蹄声等，喜欢大自然。活动准备：PPT、图书【幼儿园PPT课件制作】。活动过程：1、谈话：和幼儿讨论有关房子的话题。（1）小朋友我们平时住在怎样的房子里？（我们住的房子很漂亮！那我们的房子会动吗？）（2