中班语言会动的房子教案中班语言会动的房子教案15篇作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的中班语言会动的房子教案，希望能够帮助到大家。中班语言会动的房子教案1活动目标：1、理解故事情节、人物形象与主题，表现大自然美景的清新画面。2、学习象声词，尝试模仿自然界的一些声响。3、培养幼儿团结友爱互助的品质。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。活动重点：理解故事的主要情节，学习象声词。活动难点：模仿自然界的声响，如风声、海浪声、马蹄声等，喜欢大自然。活动准备：PPT、图书【幼儿园PPT课件制作】。活动过程：1、谈话：和幼儿讨论有关房子的话题。（1）小朋友我们平时住在怎样的'房子里？（我们住的房子很漂亮！那我们的房子会动吗？）（2）今天老师带来了一个有趣的故事：会动的房子。（出示题目，幼儿跟读）（3）咦，房子怎么会动呢？让我们一起走进这个故事吧。（师讲述故事）2、观看PPT，看图讲述，帮助幼儿进一步理解故事内容。（1）出示图1。①、提问：你们看这是谁呢？小松鼠住在哪里？住在树上的的小松鼠在想什么呢？（小松鼠在树上住腻了，他想在地上建一座房子。）②我们把小松鼠说的话读一遍。（2）出示图2。提问：现在有什么变化呢？（房子造好了。）小松鼠把房子造在哪呢？（到底造在哪，我们继续往下看。）房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。（我们陪小松鼠睡觉吧。）（3）出示图3，播放风声。①提问：第一天早上，小松鼠醒来听到了什么？房子发生了奇怪的事情，是什么呢？房子跑到什么地方？（山脚下）②播放风声。我们一起来学学风的声音吧。（4）出示图片4①提问：第二天早上，小松鼠醒来，奇怪的事又发生了，你们猜猜是什么呢？②出示图4，播放海浪声。小松鼠听到了什么？这次房子跑到什么地方？（大海边）播放海浪声。我们一起来学学海浪的声音吧。（5）出示图片5①现在小朋友们猜猜，第三天小松鼠醒来房子会不会又到别的地方去了？②出示图5，播放马蹄声。听，什么声音？这次房子跑到什么地方？③播放马蹄声。我们一起来学学马蹄声吧。这时小松鼠高兴吗？学习词语：手舞足蹈。小松鼠的房子为什么一会在山脚下，一会在大海边，一会又在大草原上呢？现在我们看看是不是和你们想的一样呢？（6）出示图片6出示图6。乌龟会说什么呢？幼儿学乌龟说话。这时候小松鼠知道什么了？那他会怎么样？学习词语：惭愧小松鼠会对乌龟说什么？幼儿学小松鼠说话。小朋友无论做什么事情可都要认真，不能学小松鼠粗心大意哦。乌龟为什么让小松鼠把房子造在自己的背上呢？谁来告诉老师这个故事的名字呢？3、在老师的帮助下，幼儿尝试完整讲述故事。结合多媒体，让幼儿跟着图片完整讲述一遍故事。4、游戏："奇妙的声音"小松鼠说大家都很认真，他想和大家玩声音游戏。老师放录音，你们猜猜是什么声音。出示图3，播放风声。幼儿模仿声音。出示图4，播放海浪声。幼儿模仿声音。出示图5，播放马蹄声。幼儿模仿声音。5、结束游戏：《找朋友》小松鼠把房子造在乌龟背上，乌龟走到哪里，就把小松鼠带到哪里，还会带他去很多很多好玩的地方，找他们的好朋友。现在请小朋友轻轻地把椅子收进去，我们也来找朋友吧！教学反思：《会动的房子》是一个十分有趣的故事，房子怎么会动？怎会到山脚、到大海、到草原？这到底是怎么回事，这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。中班语言会动的房子教案2目标：1、引导幼儿仔细观察画面，能根据场景的变化进行想象，感受作品中清新的大自然景色。2、使幼儿懂得做事不粗心，认真观察的好习惯。过程：一、出示PPT11、这是谁?小松鼠在树上住腻了，想在地面上重新建造一座房子，它会把新房子造在哪儿呢?为什么?请你跟旁边的小朋友讨论讨论。(教师注意语言回应)2、在大树底下，小松鼠发现了什么?(一块大石头由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。)小松鼠看见了会说些什么又会怎么做呢?(嘿!就在这上面造一座房子)3、房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。二、空白PPT2(放风声)1、听!这是什么声音?是怎样的风?2、怎么会有这么大的风啊!小松鼠被吵醒了，推开窗看到什么?(自己是在美丽的上脚下，小风吹奏起了动听的歌声)《出示PPT3》3、小松鼠的房子昨天还在大树下，今天却来到了美丽的山脚下。真奇怪，这是为什么呢?谁来告诉它?教师小结：不过，小松鼠觉得住在这里挺好的。4、小松鼠为什么觉得住在这里好?5、教师小结：看着雄伟的大山，听听山风吹奏的动听山歌，小松鼠静静地睡着了。三、空白PPT4，放声音，听。1、第二天，小松鼠迷迷糊糊听到了什么声