备课人孙光法课题《百变影子》课型造型•表现课时1-1教学目标1、通过描画影子外形，变化影子外形，提高学生对形的感知能力和联想能力。2、了解利用物象的影子形象进行变化而创造新形象的基本方法，学会具体的操作步骤。3、通过以影子为载体的造型游戏，提高学生美术学习的兴趣。重难点教学重点：了解影子的特点，描画出影子的外形，感受影子的外形美。教学难点：通过想象对影子进行添画，利用合理的构图，使影子作为形象主体，鲜明、饱满教学准备多媒体、投影仪、彩笔、油画棒、优秀作品等。教学方法欣赏法、观察法、练习法预设教学过程思考与修改一、导入。1、猜谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。学生猜出谜底：影子。2、启发谈话影子随时都在我们身边，课桌上、墙上、地上都有哪些影子？生活中你还观察过哪些物体的影子？让我们一起来认识一下影子吧。二、新授。1、师生共同做影子游戏。（1）用投影仪在大屏幕上打出白光，再请一两位学生走进投射区域，在大屏幕上产生。投影。学生移动角度和位置，观察大屏幕上影子的变化。（2）关掉投影仪，拿出手电筒，并在手电筒光柱前放上物体，使投影投射到大屏幕，移动手电筒的位置，调整光源距离障碍物的远近，观察大屏幕上影子的变化。2、讨论交流。（1）影子是什么颜色？（2）影子是如何产生的？（3）影子有什么特点？三、随堂欣赏欣赏大自然中影子的变化，感受影子的美丽。四、布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料及制作。五、小结。小组合作完成一件新作品。板书设计百变影子在太阳光、灯光下做影子课后反思备课人孙光法课题《小精灵》课型造型•表现课时1-1教学目标1.引导学生发挥想象力，用彩笔或者彩泥等工具材料，设计制作小精灵形象。2.掌握从想象构思到制作完成的方法步骤，并能为自己创造的小精灵编一个故事。3.提高造型能力，培养创造兴趣。重难点重点：激发想象力，创造构思巧妙、造型奇特的小精灵。难点：如何抽取物象特征进行创意想象。教学准备多媒体、投影仪、彩笔、油画棒、优秀作品等。教学方法欣赏法、观察法、练习法预设教学过程思考与修改一、导入新课1、童话故事中，有许多可爱漂亮的小精灵，他们引起了我们的兴趣和遐想。他们分别在各自的故事中扮演不同的角色。二、讲授新课想一想：“小精灵”会长什么样？看谁想得奇，想得巧？欣赏书中的作品，了解玩具的制作过程，使学生受到制作构思的启发。在彼此的交流中，学生的思维互相碰撞，闪现出各自的设计火花。以合作的形式探究，有助于培养学生团结协作的精神。三、展示自己试一试：用彩笔、彩泥等工具材料创造一个自己想象中的“小精灵”形象。书中的小精灵们都有属于自己的精彩故事，我们也为自己创造的“小精灵”编个精彩的故事吧。四、评价：学生在玩中欣赏作品，从美术的角度评价玩具，在评价中培养审美能力。让学生体验成功的乐趣，体验玩自己制作的作品的乐趣。这一环节可以拓展学生思维，培养学生的发散思维能力。五、作品交流、展示师：作品完成的，可以放到展览台上，让大家欣赏欣赏。师：一会儿的工夫，大家的作品就到了展览台上，真不错！大家相互欣赏，交流一下吧。板书设计小精灵造型色彩课后反思备课人孙光法课题《材料多点子巧》课型造型·表现课时1-1教学目标1．感受造型材料和造型方法的多样性。2．运用喜欢的材料和一定的方法进行有趣的造型创作。3、培养学生团结协作的精神，体验造型游戏的快乐。重难点重点：广泛收集多种材料，进行快乐的造型游戏。难点：突出用材的巧妙与造型的有趣。教学准备欣赏的图片，各种生活用品等方便使用的工具。教学方法练习法观察法实践法预设教学过程思考与修改一、导入展示多种材料造型的美术作品，引导：这样的作品大家见过吗？有趣吗？说一说你的第一感觉。它是怎样做成的？运用了什么材料？学生回答,教师总结“不用笔和纸彩墨，美术材料也很多。”二、新授1、认识身边的材料，了解材料的特性。大自然和生活中到处都可以进行美术创作的材料。说说看，我们身边还有哪些材料可以用来形象创作？这些材料的形状、色彩有什么不同？学生讨论回答，教师总结归纳材料的种类与特点：形状有点状、线状、素颜之分、质地有硬软、粗糙细腻之分等等。2、出示“百宝箱”让学生蒙上眼睛，触摸物品并猜测是什么物品，用它做什么形象最合适，启发学生思考如何利用材料的形状和颜色进行造型。3、学生练习，用自己手中的材料尝试做做拼一拼形象，总结方法：拼摆、搭建、插接、黏贴等。用自己的材料创作有趣的作品，以个人或小组为单位进行比赛。引导学生了解不同材料创作应选择不同的造型方法。三、展评学生作业完成后，展示给大家观赏。进行师生评价，体验成功的快乐