《照镜子》幼儿园教案《照镜子》幼儿园教案（通用14篇）《照镜子》幼儿园教案篇1活动目标通过说、讲、演，让学生懂得关心周围身边的人。讨论“照镜子”，并与同伴分享自己的心得。培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。教学重点、难点培养学生懂得有爱心，关心周围身边的人。活动准备准备图片：水果、衣服、镜子等礼物。活动过程1.让学生拿出自己的“调查表：妈妈最想要的礼物。”，向大家介绍自己的调查结果。2.让学生画：“妈妈最喜欢吃的东西、妈妈最喜欢穿的衣服、妈妈最想要的礼物。3.引导学生说出妈妈喜欢的理由。4.引出课本中悦悦的看法。5.引导学生关于“照镜子”进行讨论，激发学生要关心周围身边的人。教学反思通过这次活动让进行说、听、演等多种方法，学生懂得关心照顾身边的人。《照镜子》幼儿园教案篇2游戏目标：1.通过游戏，知道五官名称。2.感受五官的重要，知道爱护五官。游戏准备：镜子、娃娃脸谱（大、小）、音乐设计意图：小班幼儿以自我为中心现象尤其明显，他们的注意力较易分散，在“保护自己”的主题活动中，通过让幼儿“照镜子”，自己照照，与同伴互相照照，指指说说，帮助幼儿了解五官名称，懂得眼睛累了，看远处，多看绿色对眼睛有好处，初步感受爱护身体的重要，尝试学习简单的自我保护方法，使幼儿快乐、健康地成长。游戏过程：一.照镜子（在轻快的音乐伴随下，幼儿照镜子，自由玩）讲讲：Whatdoyousee？二.认识五官1.认识朋友：当幼儿说出五官名称，教师即在黑板上布置一个娃娃脸谱。2.我说你点：教师说感官名称，幼儿点感官部位。Touchyoureyes。Touchyournose。Touchyourmouth。Touchyoeuears。Touchyourteeth。3.找朋友：教师指点感官部位，幼儿尝试说名称。4.情景表演：眼睛累了，怎么办？（看远处、看绿色）三.幼儿操作：人手一个娃娃脸谱，听教师指令，幼儿摆摆说说。待幼儿熟悉规则后，可开展竞赛，比谁摆得又快又正确。四.Game：1.什么不见了？（Closeyoureyes.whatlost？）2.Pointto：幼儿听指令指指说说。指导建议：1.幼儿人手一面小镜子，可自己照，互相照。2.幼儿说出感官，教师随即在大的娃娃脸谱上展示。帮助幼儿验证正确与否。3.听指令幼儿动作时，教师可问：Whatisthis？《照镜子》幼儿园教案篇3目标：简单的方位知觉材料：镜子、图片。过程：1.幼儿站在盥洗室的镜子前，幼儿边照镜子，边指认自己五官的名称和位置。2.教师说出五官的名称，幼儿快速地在自己的脸上指点。3.学说“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中间、嘴巴在鼻子的下面”。建议：1.活动区周围可以布置幼儿的照片，让幼儿看看认认自己和同伴。2.在活动中念儿歌《真是漂亮的好孩子》。3.活动后，可进行宝宝自己会整理的练习，感知简单的归类。附儿歌：真是漂亮的好孩子（鸽翔）宝宝有面小镜子，每天用它照自己，小脸干净头发直，真是漂亮好孩子。名称二：漂亮的我目标：用碾抹的方法表现红晕材料：红色油画棒过程：1.请幼儿闭上眼睛，听老师数到三才能睁开眼睛看：――“这是谁?”(一张娃娃脸)2.“宝宝要做客去，老师给他打扮得漂亮些。”3.教师演示打红晕的方法，用红颜色在脸的两颊涂好后，用食指碾抹。4.幼儿练习，教师提醒幼儿碾抹完以后要洗手。建议：1.只有油画棒才能产生碾抹以后的朦胧感。2.告诉幼儿颜色要来来回回地多涂一些效果才好。名称三：请你照我这样做目标：观察、记忆能力的练习材料：大镜子过程：1.教师对着镜子表演各种动作，让幼儿观看并做做、说说老师的动作。2.介绍游戏“请你照我这样做”的玩法，幼儿做镜子，反映老师的动作。3.老师表演各种动作，幼儿模仿老师的动作。建议：1.教师对着镜子表演动作时，要让幼儿都能看清楚，表演的动作要由易到难。2.本游戏可安排在休闲的环节进行，不断地重复和增加动作难度。《照镜子》幼儿园教案篇4活动目标：1、感受照镜子画面中人物的相反动作，体会表现左右对称的图像。2、能大胆表现人物的动作。细致均匀地涂色。3、感受用画面表现生活情景的快乐。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：范画两幅活动过程：一、导入，引出主题师：小朋友，上个星期我们学了照镜子，现在我来考考小朋友，你会不会做镜子里的人。请小朋友来当镜子里的我，我来做动作，教师做动作，小朋友模仿。师：现在我们周围同时面朝大家发现我们的动作怎么样？（是对称的）再请几个小朋友模仿。二、出示范画师：上个星期我们画了蜡笔画照镜子，今天我们画版画照镜子。谁来告诉我画版画时线条有什么要求？（线条少一些，细节的地方不要画得太多。）师：我们来看看这个小朋友的画。出示范画吹塑纸。提问：她画了哪些东西？衣服上有花纹吗？为什么没有