26《一面五星红旗》教学设计教学目标：1．有感情的朗读课文。2．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。3．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学重点：读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。教学难点：读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。教学时间：1课时教学过程：第一课时一、导入新课出示五星红旗图片，谁能说说五星红旗象征什么？师介绍五星红旗，红色象征革命，旗面左上方缀着五颗黄色五角星，一星较大，四星较小，五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护。五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。今天我们学习26课《一面五星红旗》二、讲授新课1．默读课文，在课文中找出“我”在漂流途中发生了危险，我的处境怎么样？从哪些句子看出来。用波浪线画出来。2．抽学生回答，再投影出示，让学生齐读3．如果你是这位留学生，此刻你会想什么？抽学生回答。4．在这样的处境下“我”却留有一样东西（学生回答：国旗）为什么会有这样东西？学生：因为他心里装得有祖国。5．在处境这样艰难的情况下留学生走了三天三夜，终于来到了一座小镇上，他走进了一个面包店，向面包店老板求助，面包店老板先是什么态度？后来又是什么态度？请同学们在课文中找到相关的句子，用横线画出来。6．学生回答，投影展示，女同学读老板开始时态度的句子，男同学读老板后来的态度的句子。7．想一想，面包店老板的态度为什么会发生变化？8．你是从课文哪些句子中体会到“我”热爱五星红旗的9．学生回答，投影展示，抽单个学生朗读。重点理解“犹豫”、“展开”、“凝视”、“摇摇头”、“向外走去”体会留学生内心情感。10．理解重点句子“这面做工精致的五星红旗经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”五星红旗为什么依然鲜艳？三、巩固练习1．你想对中国留学生说什么？学生先回答，再写下来。2．你想对面包店老板说什么？学生先回答，再写下来。四、图片欣赏附：板书设计：26一面五星红旗一面五星红旗好奇想要↗↖爱国面包交换拒绝老板—————→“我”敬佩、赞叹