幼儿园小班音乐课教案（精品多篇）【说明】幼儿园小班音乐课教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班音乐公开课教案篇一活动目标：1、通过多种形式感受并掌握XX|XXX的节奏。2、尝试运用身体动作和语言创编XX|XXX的节奏型动作。3、乐意和同伴、老师一起游戏，提高对音乐活动的乐趣。活动准备：PPT、多媒体活动过程：一、师生谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。师：“今天森林里将举行“森林音乐会”，你们知道音乐会上会有哪些节目吗？（幼儿自由回答）那我们一起出发吧！或许路上还能遇到小动物呢！”（幼儿跟随音乐开始出发）二、师生赶赴森林音乐会，边看PPT，边进行角色表演。（1）、出示PPT小蛇师：“看！谁来了？（小蛇）小蛇也去参加森林音乐会呢！小蛇是怎么走路的？（扭）”我们一起跟着小蛇扭扭吧！（2）、出示PPT小猴师：“这只小猴在干嘛呢？（打鼓）为了参加音乐会它正在努力练习打鼓呢！”小朋友跟着音乐做打鼓的动作。（3）、出示PPT狮子师：“狮子在跟我们打招呼呢！我们也拍拍手跟它打招呼吧！”小朋友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼！（4）、出示PPT斑马师：“还遇到了谁呢？（斑马）斑马好开心啊！我们一起来。”（5）、回忆路上遇到的动物朋友。师：“我有点累了，你们呢？那我们坐下休息一会吧！刚刚一路走都看见哪些动物朋友了呢？”（幼儿根据记忆回答）三、听音辨路，出示PPT。师：“现在我们走到哪里呢？噢！我们来到了岔路口。前面有三条路，到底哪条路才是通往森林音乐会的路呢？我们一起来想想有什么办法？”（幼儿自由回答）总结：在找不到的路的时候，遇到认识的人问问路也是一种好方法。“看看上面我们可以问问谁？”（小鸟）“小鸟小鸟，去森林音乐会的路该怎么走啊？”（小鸟回答）幼儿分别听三条路的声音小结：第三条路才是通往“森林音乐会”的路，因为刚刚听到了XX|XXX的音乐。幼儿跟着音乐继续向前走。四、修理小火车，出示PPT。师：“这辆火车的轮子坏了，我们帮忙修理一下吧！记得在钉的时候要发出‘叮叮叮叮叮’的声音。”师生共同将轮子装好。（可以将钉的声音变大或变小）五、参加音乐会表演，幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编。（1）、“今天小动物们可开心了，你们开心地时候会干什么？”（幼儿自由回答，并做相应的动作）（2）、出示动物表演PPT分别出示狮子、小猴、小蛇和斑马的PPT，幼儿先复习前面的动作，然后根据要求创编不同的动作。六、经验迁移，将学到的节奏型运用到现实生活中。（1）、用学习到的节奏型分别跟四位小动物再见。（2）、鼓励幼儿用同样的形式跟老师再见。小班音乐公开课教案篇二活动目标：1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。2、能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学着改编儿歌。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。活动准备：幼儿印的小手和小脚，幼儿照片。活动过程：1、找一找：幼儿看看自己印的小手和小脚，哪个小手和小脚是自己的。2、学会儿歌：“小手和小脚”老师念儿歌，边念边做动作。你有几只小手？小手会做什么？小手会洗脸，会梳头，它的本领怎么样？老师将小手的这一段再念一遍。我有两只小小手，会洗脸，会梳头，我的小手本领大。师：你有几只小脚？小脚会做什么？小脚会走路，会跑步，它的本领怎么样？老师将小脚的一段再念一遍。我有两只小小脚，会走路，会跑步，我的小脚本领大。师生一起念念儿歌，边念边做动作。活动反思：因为小手和小脚是孩子们最熟悉的身体部位，平时老师、家长总是在说宝宝用小手，自己的事情自己做，宝宝用小脚自己走路，自己走到幼儿园里去。所以幼儿学习这首儿歌接受较快，通过一次活动基本上掌握，会念儿歌，个别比较能力出色的幼儿还会编，教学效果比较好。幼儿园小班音乐课教案篇三【活动目标】1、熟悉乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的乐趣。【活动重难点】能分辨音乐重低音部分，感知音乐的节奏。【活动准备】森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小白兔和灰太狼》音乐。【活动过程】一、调动情绪，导入活动。1、今天天气真好，让我们一起到大森林里去玩一玩吧。教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。(师：小鸟飞来了！我们来学小鸟飞吧！小鸟的翅膀飞起来，软软的，小脚掂起来做小碎步，转一圈)2、(师：大森林里真美啊！我们坐下来听音乐吧！)二、欣赏和感受乐曲。1、幼儿完整欣赏乐曲一遍。师：(欣赏前要求)小朋友，请你们仔细听听音乐里会有哪些小动物来了呢？)师：你们都听到有哪些小动物来了呢？2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿倾听音乐。师：