《程序设计基础》实验报告班级：030712姓名：申振胜学号：03071131所选题目：1，2，3，5，6，7，8.第一题算法描述：首先定义一个名为student的类，其数据成员包括计数变量，学生姓名，学号和四门分数，其成员函数包括录入函数，修改函数，删除函数和查询函数。在主函数中，首先调用类中的录入函数，再根据操作（包括：修改，删除，查询和录入）相应的调用各成员函数。源程序：见no1.cpp测试数据：屏幕显示：请输入学生个数：输入：3屏幕显示：第1个学生请输入该学生的学号：输入：01屏幕显示：请输入该学生的姓名：输入：szs屏幕显示：请分别输入该学生的计算机成绩、数学成绩、英语成绩、物理成绩：输入：100100100100屏幕显示：第2个学生请输入该学生的学号：输入：02屏幕显示：请输入该学生的姓名：输入：asd屏幕显示：请分别输入该学生的计算机成绩、数学成绩、英语成绩、物理成绩：输入：99999999屏幕显示：第3个学生请输入该学生的学号：输入：03屏幕显示：请输入该学生的姓名：输入：qwe屏幕显示：请分别输入该学生的计算机成绩、数学成绩、英语成绩、物理成绩：输入：98989898屏幕显示：请选择操作：1修改2删除3查询4录入输入：1屏幕显示：要修改第几个学生的信息？输入：1屏幕显示：请修改该学生的学号：输入：11屏幕显示：请修改该学生的姓名：输入：asdf屏幕显示：请分别修改该学生的计算机成绩、数学成绩、英语成绩、物理成绩：输入：150150150150屏幕显示：继续吗?（y/n）输入：y屏幕显示：请选择操作：1修改2删除3查询4录入输入：2屏幕显示：要删除第几个学生的信息？输入：2屏幕显示：继续吗?（y/n）输入：y屏幕显示：请选择操作：1修改2删除3查询4录入输入：3屏幕显示：要查询第几个学生的信息？输入：1屏幕显示：学号：11姓名：asdf此学生的数学成绩、英语成绩、计算机成绩、物理成绩依此为：150150150150继续吗?（y/n）输入：y屏幕显示：请选择操作：1修改2删除3查询4录入输入：4屏幕显示：请输入学生个数：输入：1屏幕显示：第4个学生请输入该学生的学号：输入：04屏幕显示：请输入该学生的姓名：输入：gvgv屏幕显示：请分别输入该学生的计算机成绩、数学成绩、英语成绩、物理成绩：输入：100100100100屏幕显示：继续吗?（y/n）输入：n第二题算法描述：若选择加法，首先确定题目个数，然后随机产生两个随机数相加。答对则计数变量自增，否则输入正确答案。最后作统计。减法，乘法与加法类似。源程序：见no2.cpp测试数据：屏幕显示：请选择题型：1加法，2减法，3乘法输入：1屏幕显示：请输入题数：输入：2屏幕显示：88+34=输入：122屏幕显示：答对了！24+50=输入：66屏幕显示：答错了！:-D正确答案是：74共做了2道题正确1道正确率是0.5第三题算法描述：首先判断字符数组首位是否是空格，若是，后面字符依次向前平移。然后判断句子中是否有连续两个的空格，若有，空格后面的字符依次平移。最后判断句子末尾若连续出现空格与'\0',则将空格替换成'\0'.统计单词个数，从句子中依次查找，若连续出现与目标单词一直的字符，计数变量相应自增，最后计数变量除以目标单词中字母的个数就是目标单词的个数。替换单词，将句子分成被替换单词的前后两部分，定义一个新的字符数组，然后将前部分，新单词，后部分依次复制给新的字符数组即可。源程序见no3.cpp测试数据屏幕显示：请输入一个英文句子：输入：iamaboy屏幕显示：修改后的句子如下：Iamaboy请输入要统计的单词：输入：am屏幕显示：此单词在句中出现的次数是1请输入要被替换的单词:输入：am屏幕显示：请输入新单词：输入：was屏幕显示：iwasaboy第五题算法描述：螺旋方阵：首先确定方针阶数n，然后按圈数（n/2圈），一圈一圈的打印。对于奇数方阵，在方阵中心赋值为n*n.源程序见no5.cpp测试数据：屏幕显示：请输入阶数：输入：5屏幕显示：5阶螺旋方阵如下：12345161718196152425207142322218131211109第六题算法描述：定义函数：函数head:确定每月的的开头函数first:确定某年的元旦函数printmonth：打印每月相对应的日子主函数：依次调用以上函数源程序：见no6